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    留在寢室自習(xí)的這個(gè)決定，對(duì)于陸風(fēng)來，只不過是動(dòng)動(dòng)念想而已。

    可對(duì)于其他的學(xué)員來，可就像噩耗一樣！

    今第一節(jié)下課，比昨還要多的大二大三的學(xué)員紛紛來到了圖書館。

    比較有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)員們紛紛提醒周圍的學(xué)員，要按照陸風(fēng)昨定下來的規(guī)矩做事。

    他們有秩序的站好排，依次走進(jìn)了圖書館，找到座位安靜的坐了下來。

    看著源源不斷走進(jìn)來的學(xué)員，圖書館管理員懵了：“這是什么情況？”

    “這怎么今來的人比昨還多？”

    但緊接著，更讓他疑惑的事情發(fā)生了。

    “他們?cè)趺粗苯诱业胤阶铝耍侩y道不找書看嗎？”

    沒錯(cuò)，管理員發(fā)現(xiàn)找好座位的學(xué)員們并沒有其余的動(dòng)作，安安靜靜地坐在原位像是在等待著什么。

    當(dāng)他注意到眾饒目光時(shí)，他順著目光看了過去。

    這時(shí)他才明白，隨即在心里咒罵道：“靠，又是陸風(fēng)這個(gè)臭子惹的麻煩！”

    “不過話又回來了，陸風(fēng)這子今怎么這么晚還沒來？”

    因?yàn)榈谝还?jié)課眾人已經(jīng)上完，第二節(jié)課他們有的人是選修課，所以就沒有離開。

    而少部分人是有其余專業(yè)的課程，所以就先離開了這里。

    但他們也發(fā)現(xiàn)了不對(duì)的地方，那就是陸風(fēng)今并沒有過來。

    “陸風(fēng)今怎么還沒來？他不會(huì)是知道我們會(huì)過來，然后不來了吧！”

    “臥槽，有這個(gè)可能啊！”

    “要不我去問問管理員，看他是不是知道些什么。”

    “嗯，可以。”

    “同意。”

    在眾饒期盼的視線中，這名大三的學(xué)員緩緩來到了管理員的面前。

    “李叔，你知道陸風(fēng)為什么沒來嗎？”

    因?yàn)榇笕膶W(xué)員來這里次數(shù)已經(jīng)不下幾十次，甚至過百次，有的人早已經(jīng)跟管理員處了很熟的關(guān)系。

    而這名大三的學(xué)員自然也就在其鄭

    管理員聞言，抬頭看去：“昂，原來是沈啊。”

    “你陸風(fēng)那臭子啊，我也不是很清楚，他今確實(shí)沒有過來。”
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