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    自從獲得魔力之后，安平就像得到新玩具的孩子一樣，對照著《戲法大全》嘗試一個個簡單的戲法。

    法術(shù)就是以魔力模擬元素甚至規(guī)則的排列方式形成模型，達(dá)到撬動外界對應(yīng)元素甚至規(guī)則達(dá)到自身目的的一種方法。

    而所謂戲法顧名思義就是把戲一樣的法術(shù)，雖然也是法術(shù)，但一般結(jié)構(gòu)簡單，撬動物質(zhì)界的能力有限，大多只能用來方便生活，像清潔術(shù)、清泉術(shù)之類。

    不過由于戲法結(jié)構(gòu)簡單，卻是更適合巫師學(xué)徒來了解什么是元素排列，如何根據(jù)元素排列構(gòu)建模型，不同的元素如何組合到一起，又有什么樣的表現(xiàn)方式。

    經(jīng)過幾天的不懈努力，安平發(fā)現(xiàn)戲法并不難。像清泉術(shù)之類的零級戲法基本上第一次嘗試就能夠成功，一級戲法試個兩三次也能成功，二級戲法由于魔力總量不夠，唯一一次嘗試在術(shù)法模型勾勒到中途時突然魔力耗盡，如果不是及時斷開連接，可能就要造成術(shù)法反噬了。

    不知不覺假期已經(jīng)結(jié)束了，隨著新學(xué)期開始紅山學(xué)院再次熱鬧起來。

    開學(xué)第一天并沒有什么課程，而是開學(xué)典禮。

    普通班的學(xué)生和魂師班的學(xué)生形成了鮮明的對比，看著學(xué)生隊列一眼望去普通班至少有一千多人，魂師班三個年級加起來也才幾十個人。

    學(xué)院院長在禮臺上長篇大論，先是介紹學(xué)院的歷史，又是講接學(xué)院存在的社會意義，后面又對學(xué)生進(jìn)行了鼓勵。

    完全是形式意義大過實際意義，下面都是年紀(jì)最大連十歲都沒滿的孩子，哪懂得那些東西。

    “好了，下面各班班主任帶領(lǐng)自己班的學(xué)生回班?！甭牭竭@句話安平心里舒了口氣，可算是結(jié)束了。

    跟著班主任林惜夢回到教室，林惜夢笑瞇瞇的拿出一個測試魂力的小型儀器，“不知道你們假期有沒有努力修煉呀，下面一個一個上來測試魂力等級?！?

    雖然都不是第一次進(jìn)行測試了，下面的學(xué)生卻是千姿百態(tài)，有擔(dān)心的，有自信的，有小聲交頭接耳的，不一而足。

    “萬云超。”

    第一個被叫到的是小胖子萬云超，只見他扭著肥胖的身子走上講臺，等到了講臺上將手放在測試儀上。

    “滴，七級。”

    “又升了一級，很快就可以稱為魂師了，看來萬云超同學(xué)假期的時候并沒有松懈呢，繼續(xù)加油。”
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