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    但今天卻有些不同。

    在獲得樂理知識精通后，他忽然發現，上課所聽的內容太過基礎了。

    一整天下來，愣是沒有一點新的收獲。

    相比而言，待在寢室碼字都比上課更有價值。

    想到這里，陳樹人做了一個決定。

    “導師，我想申請自主上課的特權。”

    張永華看了一眼面前的陳樹人，一時間有點愣神，以為自己聽錯了。

    “陳樹人，你想申請自主上課？”

    “是的。”

    “你確定？”

    張永華又問了一句，眉頭緊皺。

    作為新生導師，他不得不再次確認這件事。

    自主上課的特權并不是一件小事。

    往年申請這個特權的學生，不是學霸級的人物，就是早已踏入五線藝人的存在，而且大部分都是大二大三的。

    陳樹人？

    直到一個星期之前，張永華對其的印象還停留在一個挺乖的孩子上。

    而真正知曉這個學生，是在陳樹人上了綜藝之后。

    可《夏日之花》這檔綜藝，雖然說在三大院校中有些熱度，但院校之外，能翻起的浪花就太小了。

    陳樹人雖然在節目中表現的挺好，但他不會以為憑借這點熱度，他就可以不上課了？

    自主上課特權，顧名思義，就是可以由學生自己決定上不上課，并且不上課，也不會得到懲罰。

    這種特權，在學校這種環境中，可以說相當于免死金牌。

    所以其獲取的難度很高，并且申請這項特權本身也是有懲罰機制的。

    如果沒有認清自己就申請這個特權，那在失敗后，今年所有課程的平時分都會歸零。

    這種情況下，要想及格，每門課程的考試必須將扣分數控制在極小的一個數字內，否則就會掛科，而掛科，對三大院校的學生影響可是很大的，甚至會影響到畢業后的就業。

    有了這個懲罰條件在，也就斷絕了大部分想試一試的學生。

    否則沒事就有人來試一試，負責考核的老師豈不是要被煩死？

    “是的，我確定。”

    見陳樹人如此堅定，張永華也不再說什么。

    “那行，走吧，先去判定下你如今的人氣值，看看能在最終考核中加多少分。”
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