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    其中，思史地術法神通更需要濃厚的法力，精通語文者往往思史地修煉起來更容易，是為文科；物化生術法神通更需要強大精神力，精通數學者大多會選擇物化生三科，是為理科。

    當然，資質較差者，可能最多掌握一科，甚至科科不精也是有的。

    這就是修真之道！

    學了這修真之道，便真正踏入了修真世界了，再邁過登樓境、不悔境、回首境，便有望渡劫飛升！

    聽著語文老師講授修真歷史淵源，張有為不禁心中澎湃，畢竟，世間誰愿意真的甘愿平凡。

    就在一個多月前，他還是一個普普通通的鄉村少年，如今已經是修真煉道之人，路的那頭，可是世人都想要追求的長生啊!

    語文老師王書生講了大約一個小時，讓學子們對修真之路有了大概印象。之后便見他停止講述，隨手拋出一個符箓，是一張小鬼搬運符。

    符箓從半空爆出一團靈光，就見一個不到一米高的小鬼落在地上。小鬼孩童模樣，穿著金黃袍子，頭戴頂戴花翎，眼圈黢黑，臉蛋兒卻是蒼白。他落地站穩，沖著王書生彎腰施了一禮，然后便一副聆聽吩咐的模樣。

    堂下學子大都第一次見識修真術法，見到這憑空浮現的小人兒，都伸著脖子可勁兒瞧，后排甚至有學子站起身來，不停竊竊私語。

    女生們更是激動地不得了，紛紛小聲叫著這小人兒好可愛啊！

    那小鬼兒聽了夸獎，似乎很是開心，將頭扭過來，沖著眾人一笑，露出兩顆青色尖牙，頓時駭的眾人一邊驚叫，有幾個女生甚至直接嚇哭了，整個學堂混亂不堪。

    那小鬼兒頓時如受了委屈，可憐巴巴地嘟起了嘴。

    王書生掃了眾學子一眼，將騷亂壓下來，沖小鬼道，“去搬書！”

    小鬼兒得了命令，便一溜兒煙跑出學堂，沒一會兒，就見他頭頂著一摞書走進來，那書足足有摞了近兩米高，將他的帽子都壓得卡在眼皮邊上。

    小鬼兒進門便開始發書，雙手揮動不停，每次揮動都從書堆最底層抽出兩本，那書搖搖晃晃竟然也不倒，反而是眾學子為那小鬼兒捏一把汗。

    小鬼兒一手一本拋在兩邊書桌上，就見他從后排發到前排，再從前排發到后排，發到最后正好全部發完，整個過程只用了兩三分鐘，看起來發書發得輕車熟路了。

    張有為看了看發下的書籍，是《一年班語文》。
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