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    “首先呢，我的計劃是打算弄一個科學研究室，還有，我打算讓領地內的人口進行統一的教育，我可以稱之為素質教育。”

    “素質教育？又是一個我聽不懂的名詞。”

    素質和教育兩個詞匯他倒是能聽懂，但是組合在一起就又是一種讓人迷惑的名詞。

    素質有什么值得需要教導的嗎？

    凱明明白巴頓肯定是把這個名詞簡單的進行自我理解了。

    于是他說：“素質教育不是你想象中的那樣，我的意思是要讓人們進行一個有體系的，統一的教學體系，讓每一個人都可以學習到同樣的知識，這樣在未來對領地內做貢獻的時候，他們也能有同樣的思維。”

    “同樣的思維嗎？”老巴頓低頭摸著下巴思索起來，很快他抬起頭盯著凱明。

    “領主，你該不會是想要用訓練軍隊的那種精神灌輸的想法把忠誠灌輸給領地的人民吧？這倒是確實是一個不錯的辦法，可以讓領地大部分人民都能統一行事。”

    “不，也不是那么簡單意思，同樣的思維的意思是讓人們用同樣的尺子，用同樣的數理化知識，不會因為知識上的差別而在未來工作的時候產生根本的分歧。”

    這個世界上的人類已經正在走向一個逐漸工業化的方向。

    他們一般的民眾也已經有意識的開始學習知識。

    然而他們平時大部分學習的知識還是局限在簡單的識字和簡單的計數上。

    丹羅王國確實有統一的度量衡標準。

    可是當地的人能否精準的去實施下去就不一定了。

    光是凱明在自己領地內看到的，就有不少的工人們在一些磚塊到底是應該按照自己概念中的長短來制作還是該用正式的統一尺寸規矩來制作而產生不少不必要的分歧。

    這在凱明看來完全都是可以避免的事情。

    但是這個世界上的人似乎一直都在樂此不疲的做著這樣的事情。

    凱明還知道，在馬里安郡那邊，馬里安爵士就一直都用著自己的一套度量衡體系，但是卻也很難在整個領地徹底統一下來。

    凱明首先想要做的就是，至少讓領地內的度量衡徹底統一，不能再因為知識的匱乏而在這方面產生分歧。
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