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    郝任聞言，嘗試了一下注入靈氣，頓時(shí)便感覺(jué)扳指與自己有了聯(lián)系，同時(shí)他也能感知到扳指內(nèi)部的情況，一臺(tái)紫色的機(jī)神正躺在里面。

    因?yàn)檫@里是醫(yī)務(wù)室，郝任就沒(méi)把機(jī)神取出來(lái)，不過(guò)，這件裝備依然讓他很是驚喜，他獲得機(jī)神之后，就一直犯愁怎么才能帶走，現(xiàn)在完全不需要擔(dān)心了。

    雖說(shuō)這玩意做高鐵或者飛機(jī)的時(shí)候依然要過(guò)安檢，有武器的話還需要托運(yùn)，可終究比扛著方便多了……

    ……

    翌日，次元之門(mén)前，千余衡火師生齊聚，以班級(jí)為單位，排列成一個(gè)個(gè)方陣。

    不是班主任的那些任課老師，則作為其他高中來(lái)參加活動(dòng)的帶隊(duì)老師，總?cè)藬?shù)加起來(lái)竟然有三千余人。

    因?yàn)楦鱾€(gè)都拿著機(jī)神，所以隊(duì)伍排列的很分散，看起來(lái)就更為氣勢(shì)磅礴。

    黃閆圣代表學(xué)校簡(jiǎn)單的訓(xùn)話之后，各個(gè)班級(jí)也在軍樂(lè)聲中，整齊的走入次元之門(mén)。

    這并不是走個(gè)形式，恰恰相反是很有必要的，三千人太多，如果一擁而上，絕對(duì)是堵在門(mén)口誰(shuí)也進(jìn)不去，這是門(mén)內(nèi)若是有強(qiáng)大的荒神采用各個(gè)擊破的戰(zhàn)術(shù)，損失絕對(duì)慘重?zé)o比。

    不過(guò)在進(jìn)入次元空間之后，就沒(méi)那么多紀(jì)律了，聽(tīng)?zhēng)ш?duì)老師的指揮就好，戰(zhàn)斗更多的是需要自由發(fā)揮。

    郝任和江小白這一組的帶隊(duì)老師剛好是他們的熟人，正是認(rèn)了郝任當(dāng)干兒子的姜月。

    姜月帶領(lǐng)著眾人與其他班級(jí)分散開(kāi)之后，下令原地休息，班干部警戒四周，這個(gè)世界沒(méi)有衛(wèi)星導(dǎo)航，沒(méi)頭蒼蠅一樣的亂找效率不會(huì)比守株待兔高多少。

    郝任將他那與眾人制式裝備不同的機(jī)神插在地上，盤(pán)膝而坐，江小白則眼巴巴的看著幾個(gè)疑似班花的妹子，卻不敢上去搭話，大抵有賊心沒(méi)賊膽算是死宅的通病，把漂亮妹子處成哥們，則是這種通病的衍生技能。

    姜月觀望了一圈四周，確認(rèn)暫時(shí)安全后，緩步來(lái)到郝任身邊蹲下，揉了揉他的腦袋道：“小混蛋，你知不知道之前我多擔(dān)心，竟然敢那么幾個(gè)人就闖進(jìn)次元空間，下次再敢這么冒險(xiǎn)，看我不打爆你的狗頭！”

    郝任無(wú)奈的整理著自己被揉亂的頭發(fā)，心說(shuō)為什么你們都喜歡揉我的腦袋，嘴上卻岔開(kāi)話題道：“老師你這樣不好吧……你親兒子看著呢……”
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