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    而她要回報姥姥舅舅，最好的辦法亦是為他們增加生存能力。因此心下思忖，怕是真的該讓冬子春子他們?nèi)プx書了。

    數(shù)日之后，秋錦香忽然將貞錦依單獨叫去，告訴她，誠先生的母親已從鄉(xiāng)下返家，因有個針線活要做，要請她到蒙學(xué)去幫忙。

    講完了事由，又滿臉不悅地說：“這可是從未有過的事，往常外面的活計都是送進坊里來分派的，不過誠家老安人年老體弱，行動不便，她既說想你過去，咱們倒不好拒絕。因而師娘特意吩咐，此次就破個例。你過去之后也要和她老人家分說分說，日后不可再如此。”

    貞錦依只得答應(yīng)著。心里暗想，只怕不是真的做什么針線，很有可能是上回托繹之謙請誠先生解書的事辦妥了。

    沒想到這位繹七少爺看著呆呆的，還挺會想法子找借口。

    她領(lǐng)了腰牌忙忙地趕去蒙學(xué)。

    到那里時，誠先生還在給學(xué)生上課，自然還是繹之謙出來，將那本《千字文》交給她，一同遞給她的還有一個紙包。

    貞錦依先打開書，書上幾乎每頁都寫著注解。

    繹之謙解釋道：“書頁上空白有限，況且寫得太亂也不好，先生便只揀要緊的，將難認難懂的字詞解了一些，字的讀法多以同音字注之，也有用反切的，若是小學(xué)童看不懂，問問他那里的先生定然能明白。那些典故的詳解，都寫在了紙上，吶，就是用紙包起的這一疊。”

    一本《千字文》字數(shù)雖不多，但注解得如此詳盡，卻又盡量做得簡明易懂，想來誠先生也費了不少工夫。

    為了一個素不相識的學(xué)童都肯花這些精力，貞錦依不禁十分感激：“怪道人人都說誠先生才學(xué)人品在咱們郡府是少有的，先生為我兄弟費這些工夫，我不知怎樣感謝先生才好！”

    繹之謙微笑道：“先生常說為人師者，就當(dāng)以解惑育人為己任。還說這也不單是給你兄弟的，你們鄉(xiāng)里但凡有愿意讀書的，都可抄了去學(xué)，豈不是惠及一方？”

    “先生真是仁者之心、師德典范！”貞錦依由衷贊嘆。

    再打開紙包，那一疊紙已用線訂了起來，細看字跡，又與書上的注解不同。

    貞錦依有些疑惑地對比一下，忽然明白過來：“繹七爺，這些解說是你寫的吧？”


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