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    “艾利克斯…他是一個什么樣的人？”

    在沉默了一會后，哈爾希洛繼續問道，有些事情他還很好奇，比如尤利爾為什么會選擇組建革命軍，他的目的又是什么。

    “老師......他很溫柔，不管是對我還是對任何人都是一樣。”

    尤利爾笑了起來，看起來是回憶起了以前，他伸手示意哈爾希洛坐下，看起來他也有很多話想要和哈爾希洛交談，或者是傾訴。

    “他就像是我的另外一位父親，教會了我許多的東西，同時他的一些想法也改變著這個國家。”

    兩人坐下來后，尤利爾繼續訴說著對艾利克斯的回憶，語氣十分的尊敬，隨著他的講述，哈爾希洛漸漸的在腦海里形成了對艾利克斯的印象。

    溫和、博學、正義等等正面形象讓他看起來就像是一位圣人。

    當然，這是尤利爾的印象，或者是他對于艾利克斯這位“老師”美化過的印象。

    畢竟人不可能是完美的。

    “為什么沒有什么人知道他？按照你的說法，他應該很出名才對。”

    看著尤利爾差點都要把艾利克斯說成“神明”了，哈爾希洛不得不打斷他，同時問出了他一直都比較疑惑的一個問題。

    “...這是我的錯。”尤利爾沉默了一會后嘆了一口。

    “我偷偷的將老師隨手寫的手稿交給了我的父親，本來只是想要對他炫耀老師的智慧...但是，上面記載的是關于廢除奴隸以及......剝奪貴族權柄的政策。”

    “怪不得......”

    哈爾希洛暗自點了點頭，如果是這樣的話就能夠說通了，艾利克斯并沒有真的提出這種政策，而是尤利爾擅自將這件事給“報告”了出去......在這個時代提出這樣的政策和作死沒什么區別，怪不得會被“封殺”。

    “本不應該是這樣的！以老師的智慧應該被所以人銘記才對！”

    尤利爾的情緒變得有些激動，但隨后就冷靜了下來，看起來他對當年因為不懂事而造成的后果顯得有些后悔。

    “組建革命軍也是他的想法嗎？”

    哈爾希洛本以為組建革命軍也是艾利克斯的想法，但尤利爾卻搖了搖頭，他沒有直接回答哈爾希洛的問題。

    而是向他提出了自己的疑問。


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