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    接下來(lái)的兩天是唐姝這么久以來(lái)過(guò)得最為安逸的兩天。

    倒不是說(shuō)她無(wú)事可做，正相反，幾個(gè)人的常作息習(xí)慣十分規(guī)律。

    一天下來(lái)，唐姝基本三點(diǎn)一線，宿舍、食堂、教學(xué)樓，三個(gè)地方來(lái)回跑。偶爾有空會(huì)去看看寵物們，但是隨著課程越來(lái)越多，作業(yè)也多了起來(lái)，能自由支配的時(shí)間也就所剩無(wú)幾。

    侯宇軒得知唐姝和蘇綢的事之后，專門(mén)囑咐唐姝訓(xùn)練時(shí)要小心，不要暴露自己。

    就像專門(mén)承應(yīng)侯宇軒說(shuō)的話似的，唐姝在一次早cao)后洗浴時(shí)狀況突發(fā)。

    ……

    ……

    唐姝站在浴缸內(nèi)半低著頭，花灑的水流打濕頭發(fā)順著她的脊骨緩緩流下。她十指插在頭發(fā)內(nèi)輕輕地揉著，將洗發(fā)露沖干凈。

    盥洗室外很安靜，門(mén)外的三個(gè)人都在安靜的做作業(yè)。

    李曉昀總習(xí)慣把作業(yè)拖到最后一刻，蘇綢和楚知心都在做其他作業(yè)，李曉昀還在趕早上理論課“信息與數(shù)據(jù)”的作業(yè)。

    這門(mén)課聽(tīng)名字高大上，實(shí)際上老師上課大多數(shù)都在講解賽博朋克區(qū)的各種高科技，關(guān)于它們相對(duì)淺顯的原理，以及使用方式、用途等。

    緊接著，唐姝若有所感，自己和流水間就像有了某種聯(lián)系。

    水滑過(guò)每一寸肌膚，和往常一樣，卻更加服帖，毫無(wú)生命的水流竟然讓唐姝感到了一種難以言喻的乖巧。

    唐姝感到不對(duì)勁，關(guān)掉水龍頭。

    這種感覺(jué)和擁有黑火時(shí)很像，也有細(xì)微的不同。黑火的觸覺(jué)暴躁，此時(shí)的感覺(jué)確是溫順和安逸。

    靜靜的感受和思索，片刻后，她意識(shí)到什么，伸出手。

    小小的水珠飄浮在空中，慢慢匯聚，聚在她的手掌中，成為一顆水球。

    唐姝根據(jù)體的感知而動(dòng)，水球慢慢凝結(jié)，從底端開(kāi)始凝結(jié)成冰，慢慢結(jié)成不規(guī)則的冰晶。

    再次改變心中所想，唐姝控制著冰晶融化。

    控制這些東西比唐姝想象中的困難，看來(lái)異能者并不是隨心所的控制自己的異能。

    奇怪的是唐姝使用從生命之書(shū)中得來(lái)的黑火就可以，難道是得到的渠道不同？

    唐姝思索著。

    如果她沒(méi)有猜錯(cuò)的話，現(xiàn)在突然擁有的能力是模仿之前在考核中遇到的異能者。

    冰晶以極為緩慢的速度融化，手中的水球溫度漸漸升高，水球甚至在唐姝手中浮空達(dá)到高溫，沸騰起來(lái)。

    可為什么是現(xiàn)在才模仿出來(lái)？她最近也沒(méi)有再碰到過(guò)那位老哥啊。

    觸發(fā)她模仿能力的條件到底是什么？

    唐姝陷入沉思，直到手中的水球全部化為水蒸氣擴(kuò)散開(kāi)，再到墻面上受冷重新化作小水滴。

    她擦干子拉開(kāi)浴簾，從浴缸里跨出，換好羅生堂的校服。

    唐姝走到鏡子前，雙手撐在洗手臺(tái)邊沿。眼睛盯著做成竹子模樣的水龍頭片刻，緩緩的抬起眼瞼，帶著美瞳的眼眸凝視鏡中的自己，場(chǎng)面詭譎。

    她行為古怪的對(duì)著鏡中的自己做出口型：

    “我是誰(shuí)？”

    盥洗室的門(mén)被敲響，門(mén)外響起楚知心的詢問(wèn)：“唐姝，你還沒(méi)洗完呀？”

    “來(lái)了。”

    唐姝走到門(mén)口扭開(kāi)門(mén)鎖，聽(tīng)見(jiàn)楚知心的嘮叨：“你今天洗的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)哦，再慢一點(diǎn)早餐都搶不到了。”

    “你不擔(dān)心早餐，你只在乎薈莓汁。”李曉昀以舒適的姿勢(shì)靠在沙發(fā)上無(wú)的指出。
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