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    我國并沒有教育與收入相關的調查或者統計數據，但是有國外的數據可以參考。根據美國國家教育統計中心的數據，20-24歲的人口的受教育程度與就業率正相關，而與失業率負相關，也就是說，學歷越高，就業率越高而對應的失業率也越低。

    而最直觀的反映還在于收入，也就是我們傳統意義上的“有錢”與否。

    根據2009年美國統計概要的數據，不同的學歷之間的差距，就像我們常說的階級壁壘，有著明顯的區別。

    之所以說扎心，是因為最低學歷的五倍，才勉強趕上最高學歷群體的平均收入，而本科學歷以下的平均收入，還沒有達到整體的平均收入，這才是不同受教育階層之間的真實的收入鴻溝。

    有人開玩笑，“學歷不值錢，但是學區房值錢，”應該是我國特色的悖論，解決了這個問題，就能獲得諾貝爾經濟學獎。

    窩沒想拿諾貝爾獎，但是卻能理解學區房的“熱”，人們追求的就是一種可能性，在高度集中而又有限的教育資源中，奪得一席之地，那么就爭奪到了一種打破壁壘的可能性。

    坦白講，這讓窩想起了馬太效應，強者恒強，弱者恒弱，雖然這么講有點不太好，但是通常相信“讀書無用論”的人群，基本是分布在受教育程度底層也就是平均收入底層的人們，而越是“讀書”的受益人，越相信知識改變命運。

    而在學歷與收入上已經固化的壁壘，在社會絕對財富方面也體現的淋漓盡致。

    誰想成為百萬富翁呢？人人都想成為百萬富翁。但是事實上成為百萬富翁的人，絕大多數都是高學歷人群，真的是聞者傷心，見者流淚。

    而新晉的創業者們，哪個沒有一個名校背景呢？所以唐夕煙自從云暮跟自己說了這么一句話，自己才慢慢的查找資料，這些的一切都是一種借口。是無能的人在說讀書無用論。

    高考現在是唐夕煙唯一的目標，自己很明確自己到底是想要什么，所以對于自己來說只要確定了一件事情，就會為之去努力奮斗，這就是唐夕煙，這就是不一樣的唐夕煙。唐夕煙自己也是一直都知道自己的目標是什么。什么東西最重要。
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