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    “抵達(dá)戰(zhàn)場，見到傷員之后，首先要做什么？”

    模范旅衛(wèi)生隊(duì)隊(duì)長或者是野戰(zhàn)醫(yī)院院長趙學(xué)勇少校詢問眾多的女兵。

    女兵們穿著嶄新的軍裝，看上去頗為英氣，每個(gè)饒右臂上都套上紅十字繡章，表明他們醫(yī)護(hù)人員的身份。

    參軍之前接受過醫(yī)療培訓(xùn)的人已經(jīng)下放到各團(tuán)去了，目前圍在趙學(xué)勇身邊的女兵都沒有戰(zhàn)場救護(hù)經(jīng)驗(yàn)。

    女兵和男兵一樣接受了半個(gè)月的體能訓(xùn)練，以確保她們?cè)谏蠎?zhàn)場的時(shí)候能夠跟上部隊(duì)的行軍速度。

    體能訓(xùn)練結(jié)束之后，旅部給趙學(xué)勇的野戰(zhàn)醫(yī)院分配了200名女兵。

    參軍入伍的女兵一共有六七百，一部分分配到了旅部和各團(tuán)團(tuán)部從事通訊和秘書工作；旅部同時(shí)還組織了一個(gè)200饒娘子軍連；剩余的女兵因?yàn)轶w能較差或是其他原因，被一股腦的分配給了野戰(zhàn)醫(yī)院。

    “首先要確定“傷員”是否有自救能力，如果沒有自救能力，則應(yīng)立即對(duì)其進(jìn)行搶救，在搶救的時(shí)候…………”

    女兵們嘰嘰喳喳地回答，聲音時(shí)而整齊時(shí)而混亂，趙學(xué)勇只感覺太陽穴突突狂跳，腦袋又疼了起來。

    他急忙抬手讓女兵們停止回答。

    吵鬧聲消失之后，趙學(xué)勇才感覺大腦好受一些。

    “你，你，你?！?

    他隨手指了三個(gè)人，

    “你們立刻躺在地上，假裝“傷員”，衛(wèi)生隊(duì)現(xiàn)在進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)?！?

    女兵的紀(jì)律沒有男兵好，但是也不至于搗亂，只是有些喜歡調(diào)笑和講話。

    三個(gè)“傷員”躺在地上，趙學(xué)勇握著一根棍子走到眾人前方，又隨手點(diǎn)出六人，讓他們立刻對(duì)“傷員”進(jìn)行急救。

    女兵們之前只是背過戰(zhàn)場救助手冊(cè)，還沒有實(shí)操過，當(dāng)下人人躍躍欲試。

    蔡玉萍蹲在地上，對(duì)著假裝成“傷員”的姐妹周紅做了一個(gè)鬼臉。

    聽到趙學(xué)勇喊開始之后，蔡玉萍立刻根據(jù)昨晚上背誦的戰(zhàn)場急救手冊(cè)開始戰(zhàn)地?fù)尵取?

    確定“傷員”沒有自救能力，首先要檢查“傷員”的呼吸和心跳。

    蔡玉萍讓“傷員”平躺，掰開“傷員”的嘴巴清理呼吸道，依然沒有作用之后，她將一只手放在“傷員”的前額，另一只手墊在“傷員”的頸下，雙手稍稍用力，拉長“傷員”的頸部，讓堵塞氣管的舌頭移開，從而使“傷員”呼吸變得順暢。

    她的動(dòng)作雖然有些生硬，但是至少每一步都做到位了。

    其他組的動(dòng)作要慢一些，偶爾有人一邊做動(dòng)作一邊嬉笑，趙學(xué)勇被迫提起威嚴(yán)的聲音喝止。

    趙學(xué)勇在心里感謝旅長編寫的急救手冊(cè)，如果沒有這個(gè)本子，他真不知道該如何教授這些嘰嘰喳喳的女兵。

    第一個(gè)動(dòng)作做完之后，趙學(xué)勇道：

    “缺氧時(shí)間超過四分鐘就可能對(duì)大腦造成損害，聽好了。

    現(xiàn)在“傷員”沒有呼吸，也沒有心跳，這個(gè)過程已經(jīng)持續(xù)了兩分鐘，立刻進(jìn)行急救?！?
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