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好在賓斯教授并不在乎學生是否睡覺，甚至學生來不來上課他都不是很在意，反正我就是講，你們聽不聽那就是你們的事了。
霍格沃茨的課程，對于周銘來說，實在是有些過于簡單了，魔咒課也好，魔法史也罷，都是小學級別的課程。
不過仔細想想倒也能理解，畢竟上課的都是十多歲的少年，太深奧的課程他們確實理解不了也接受不了。
而且千萬不要覺得霍格沃茨的課程就真的毫無難度了，事實上，整個七年的課程，涵蓋的內容和范圍還是很大的。
基本上等于是將這些學生從小學到高中乃至大學階段的所有課程都融入到了七年的學業之中，更要命的是，這些孩子從一年級開始就要嘗試寫論文了，雖然最初的時候大家寫的東西都很幼稚，但只從這一點看，霍格沃茨絕對是遙遙領先了。
接下來的幾天，周銘又上了其他教授的課程。
麥格教授的課很好，變形術是周銘十分關注的一門課程。
因為變形術在周銘看來真的是有些神奇了，它改變的絕對不僅僅只有外形，而是在魔力的作用下，直接從物質層面進行了改變。比如說將老鼠變成杯子，只要變形術還生效，那杯子就是貨真價實的，木頭也好，金屬也罷，是確確實實的發生了改變。
而當魔力消退后，這些或金屬或木頭的物質，又會重新變成生命體，著實離譜。
然而這種技術，在哈利波特世界里只能算是最初級的能力，是一年級學生要掌握的部分，但如果放到其他世界，這可妥妥是神靈才有的偉力啊。
所以真的不能說哈利波特世界的力量就很低級，它或許不夠強大，但在某些領域，哈利波特世界的魔咒，絕對已經觸碰到了世界最底層的邏輯。
周銘在變形術的課堂里就十分甚至九分的認真了，認真程度比起魔咒課可以說是不相上下。
而且還要說明一點的是，在哈利波特的這個魔咒體系內，變形術其實是相當重要的，因為你可以在幾乎任何領域看到它的存在，且變形術的力量極其強大。
麥格教授就不說了，就說老鄧頭，早年間就是從變形術教授出身的，變形術用好了，其實遠比單純使用魔咒更擅長戰斗。
還有阿尼瑪格斯，周銘也無比的期待，這幾乎可以看做是原著中他最中意的魔法之一了。
對課程很在意，上課聽講就特別的認真，加上周銘自身實力強大，所以他在課堂上的表現可以說是極其優秀。
麥格教授給他們留的作業，是將一只甲蟲變成紐扣，雷莫斯幾乎是一上手就順利完成，不止如此，他還很輕松就將甲蟲變成了多種紐扣，甚至控制自己上課時使用的其他用具，變成了大小不一的甲蟲，在同一變成一排紐扣。
變形術玩出花了屬于是。
結果他當堂就得到了麥格教授的大力表揚，并為拉文克勞賺到了十個學院分。
魔藥課上，周明再次見到了油頭蝙蝠斯內普教授，不過他作為拉文克勞的學生，并不能得到斯內普教授的特殊“優待”，而且因為是和赫奇帕奇一起來上課的，所以斯內普教授只是全程比較陰森，沒有陰陽怪氣，也沒有故意刁難。
反正就是講課，然后下達任務，學生們照著任務做就對了。
只不過周銘在這節課上給自己上了點難度，他試著使用了一下自己開發的全新的魔咒。
這個魔咒還很初級，也很不完善，作用是探查藥物的具體屬性，就是包括但不限于藥物的藥性、毒性、哪些成分有用，哪些無用，如何才能更好的激發起藥性，又會和哪些其他藥物會有反應等等……
總之這是一個很復雜的魔咒，目前周銘能做到的，只是區分藥性和毒性，剩下的內容需要他結合書本上的知識自己進行判斷。
當然這個魔咒有一個優點，那就是不用揮動魔杖也不用念咒語，他只需要把藥物拿到手里，眼睛里就會自動升起一道旁人難以察覺的光芒，同時手上也會有魔力流轉，兩者配合，就可以把一味藥物分析得七七八八。
這個魔咒，可以說是結合了周銘之前大量的，從各個世界學習到的知識。
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