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    駱主任頓時陷入了沉思。

    說實話，無論是技發學院的模式，還是康馳的終生教育及終生教人的理念，都帶有強烈的理想主義色彩。

    要實現這個夢想的前提，至少是科技高度發達，社會經濟物資高度繁榮富裕的情況下。

    因此在他看來，事情雖然是好事，但過于超前了。

    作為一項公益性教育實驗是挺不錯的，效果好也可以適當推廣。

    但想要真正地普惠全民，估計不知道要多少年……

    或許是五十年，一百年，

    更或者，

    永遠都實現不了。

    ——

    晚上9點，經過了一天學習的學生們終于下課了。

    下課后，學員們這才有機會拿回各自的手機，回到宿舍開始享受起了這難得的個人時光。
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