第(3/3)頁(yè) 副教授此刻一臉殷勤的說(shuō)道: “其中兩個(gè)隊(duì)伍我還是指導(dǎo)老師。” 李安明點(diǎn)了點(diǎn)頭,隨口問(wèn)道: “你那隊(duì)伍用的什么數(shù)學(xué)模型?” 副教授說(shuō)道: “他們論文我看了,核心是離散模型。” 李安明聽(tīng)到這里,有些得意的說(shuō)道: “離散模型啊,我上課的時(shí)候講得很清楚,他們也學(xué)得很認(rèn)真,那看來(lái)基本上穩(wěn)了。” 副教授殷勤的說(shuō)道: “哈哈,那就恭喜李院士得償所愿了。” 李安明十分開(kāi)心,說(shuō)道: “對(duì)了,把今年的題目給我看看,一直忙,都沒(méi)時(shí)間看今年國(guó)賽的題目,今天有空正好看看。” 不一會(huì),副教授就拿著一份打印好的題目給了李安明。 李安明隨即看了起來(lái)。 本科生做的題目再怎么難,在院士眼中不過(guò)是過(guò)家家的東西。 所以這些題目思路怎么做,選取什么模型最為恰當(dāng),對(duì)于他們這些院士來(lái)說(shuō), 基本上是一眼秒殺。 原本輕松隨意的李安明看到題目之后,神色變得不對(duì), 擰著眉頭沉聲問(wèn)道: “你說(shuō)伱那兩個(gè)隊(duì)伍用的離散模型?” 副教授說(shuō)道: “是的。” 李安明心中浮現(xiàn)出了一絲不祥的預(yù)感,語(yǔ)氣有些急切的問(wèn)道: “其余幾個(gè)隊(duì)伍呢?他們第一問(wèn)用的什么模型?” 副教授說(shuō)道: “我都問(wèn)了問(wèn),都是這個(gè)思路,或許還有一些其余的思路。” “有沒(méi)有關(guān)于分形幾何的?” 李安明此刻內(nèi)心十分忐忑的問(wèn)道。 副教授結(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)道: “并...并沒(méi)有,我們好像沒(méi)開(kāi)這門(mén)課。” “一個(gè)都沒(méi)有?” “一個(gè)都沒(méi)有!” 李安明一拍大腿,驚道: “壞了!” ... ps:今天三更,求月票追讀推薦票。第二更在八點(diǎn)左右。 第(3/3)頁(yè)