第(3/3)頁

    只是再也不是我回憶里那個模樣了。

    小魚問我為什么感慨，我也說不上來。

    這大概就是傷春悲秋吧。

    畢竟發展總歸是好事兒，教學樓漂亮了，馬路寬敞了，以前周末總是堵車的問題改善了，上課的時候也能隨意開空調而不是吹電風扇了。

    都挺好的。

    可惜已不再是我曾經的那個學生時代了。

    本來還想帶小魚去我初中的地方看看，最后想想還是算了。

    ……

    ……

    四月末。

    坐在電腦前，艾清不斷地刷新著作家后臺的數據，眼睛緊緊的盯著上面“2999”的數字。

    過個幾秒鐘，他就迫不及待的退出頁面，再重新點進來，等待著它出現變化的那一刻。

    而在臥室里，并沒有看見小魚的身影。

    反倒是屋外，能聽到廚房的方向，時不時的傳來一些動靜。

    這會兒小魚正在廚房里做菜。

    在經過了半個月左右的調教之后，小魚已經學會了五六道菜的制作。

    也學會了切菜的正確動作，不會再用手去摸爐灶的火焰，也知道鍋不能直接上手端，只能握著把柄拿起來才不會燙手。

    洗手池左邊是熱水，別傻乎乎的把水龍頭往左邊帶，被燙到了還不知道怎么回事兒。

    用不完的食材要放回冰箱里，這樣才不會壞掉，第二天還可以接著用。

    小魚的適應力與學習能力很強。

    在暖流的加持下，接受度和理解力都遠超一般的小孩子。

    頗為認真的做好了三道菜肴，她便端著盤子走到客廳，放在餐桌上，隨后摘下自己身上的圍裙，朝臥室走去。

    “飯做好啦，可以……啊！”

    才剛走進臥室，話只說了一半，小魚就被艾清雙手圍住細腰抱了起來，在半空中轉了兩圈。

    “哈哈！小魚小魚，你快看！”

    艾清實在難掩自己內心的激動，把小魚抱到了椅子上坐下，然后俯身摸上鼠標，不斷地在那個“3000”的數字上畫著圈圈。

    “這個數字，就代表著，平均有3000個讀者，付費閱讀了到目前為止我寫的整本書。”

    小魚眨眨眼，能理解這其中的意思，但還感受不到這到底意味著些什么。

    “簡單來說。”艾清知道她聽不懂，所以用言簡意賅的說法告訴她，“我只要保持住這個成績，一個月賺的錢，可以買幾千條你喜歡吃的魚。”

    “你一天吃兩條，都得吃上好幾個月才吃的完。”

    把均訂換算成稿費，再把稿費換算成魚。

    小魚立馬就理解了這其中的含義，頓時兩眼放光，仰起臉看向艾清，眼睛里都是崇拜：“哇！好厲害！好多好多魚！”


    第(3/3)頁