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    艾清覺得小魚學習語文數學都這么費勁，想要學會使用電腦估計也夠嗆。

    最好還是用游戲這種正反饋，來讓她先產生興趣，然后循循善誘。

    如果小魚喜歡上打游戲了，那學習電腦的興致自然高漲。

    等什么時候能自己敲鍵盤輸入文字，學會自己上網學習知識，那艾清就可以輕松多了。

    就是得注意，不能讓互聯網上一些歪門邪道，給小魚帶歪了。

    到時候還是得多注意。

    “這個游戲叫森林冰火人，兩個人一起玩的。”艾清介紹道，“我們一人控制一個角色，合作闖關。”

    “我是火男，可以在這種巖漿里走，但不能去水里。”

    “你是冰女，可以到水里泡著，但是不能跳進巖漿。”

    “之前語文課也學過，水火不容，對吧？”

    “唔……”小魚蹙起眉頭，努力學習這個操作，按照艾清的指示，把右手放到了鍵盤上，嘗試著按了幾下。

    在發現屏幕上的藍色小人兒，真的隨著她的按鍵而移動起來的時候，小魚頓時眼睛發亮，感覺到不可思議。

    “好、好厲害……我，可以，控制她。”小魚睜大眼睛看著冰女，忍不住問道，“她，為什么，會，聽我的？感覺，好可憐，被，關在，里面。”

    “額……這里面的小人都是假的，不是真的。”艾清不知道該怎么跟她解釋代碼這東西，畢竟他也不是計算機專業的，只能這么說道，“她不是被關在里面，而是被創造出來，游戲就是這樣的，她沒有自己的自主思想。”

    想讓小魚理解這種現象，確實有點困難。

    但她還是勉強接受了艾清的說法，開始嘗試操作。

    結果很快——

    “啊！她、她死了！”

    小魚突然叫出了聲。

    當艾清扭頭看向小魚的時候，頓時看到她眼淚汪汪，一臉自責和悲痛的表情，萬分慌張的用力揪住艾清的胳膊。

    “我、我不是，故意的……我、我……嗚嗚嗚……她，她還，有救嗎？”


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