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    對鶇誠理奈而言，唯一能夠讓她感覺到些許安慰的，大概也就只有在她宣布了下周月考時，高一a班的大多數學生們的反應了。

    一片哀嚎.jpg

    這也才算是讓她心理稍稍平衡了一些。

    身為學生時，面對考試哀嚎的她并非是異類，真正的異類是北川澈、繪島妙、以及北苑凜音他們，哪里會有學生對待考試面不改色，甚至還期待起來了的。

    同樣的景象，也發生在了白川高中的其它班級，只是相較于高一年級的新生們，高二、高三年級的學生們的反應就相對要小一些，主打的就是一個已經習慣了。

    在這個仿佛催命符的消息下，學生們嘴上抱怨著，復習的動作卻是盡都快了起來。

    對白川高中的學生們來講，除了打算走社團活動，并且以這條路為升學途徑的那一部分人外，大多數學生的重心還是得放在考試上的，這和他們的升學息息相關，也是查漏補缺，了解自己哪里不夠好的最佳途徑。

    平時，大家可以嘻嘻哈哈的你來我往開著玩笑。

    但在考試上，誰都不想自己的分數落后于班級里的同學太多，相反，都希望自己考過大部分的同學。

    這般的念頭下，白川高中的學習氛圍一時間愈發濃烈、緊湊了起來。

    時間一天一天過去，轉眼間，便也就來到了月考日的當天。

    基于這是白川高中開學以來第一次月考，上至校長，下至每個班的科任老師，對這次的考試都極為關注，各個班級的學生們被打散，按照年級為單位，被一個隨機的考號分散到了不同的考場考試。

    坐在高二c班的考場內，北川澈低頭做起了面前的生物試卷。

    他曾經聽過那樣的調侃，對大多數人來講，一生里所掌握的知識巔峰，大概就在高三那一整年，屬于是上知天文下知地理，會算數學，能背古文。

    到了大學后，大多數人就開始松懈，再到后續進入社會，學校學的知識，倘若在工作上用不到的話，基本也就全都還給老師了。

    相較于他穿越前就讀高中時學的生物，日本的生物課要晦澀的多，不是指知識晦澀，是指在一些名詞上的晦澀，甚至在上課的時候，還時不時的得用到字典。

    那些專業名詞記不下來，那就會連最基本的第一關都過不去，考試只能硬著頭皮隨便選。

    但在博聞強記的幫助下，他倒是沒有這樣的煩惱。

    在這個技能的加持下，生物課本上的許多晦澀難讀，更難記的名詞就像是被他一比一的復刻進了大腦一樣，只要看到試卷上相關的詞匯，他就能清晰的記起書本上的原句是什么。

    本身他對這門課的掌握程度也不低，兩者加持下，這份難度并不低的卷子，他做起來也就分外輕松，基礎題也好，難題也罷，都對沒有造成任何阻礙，就像面對德軍的馬奇諾防線一般，被輕松越過。

    他也算是體驗了一把什么叫做看到題，腦子里就自動浮現出了答案的感覺。

    奮筆疾書下，只用了不到規定考試時間的一半，北川澈便停下了手中的筆，選擇了舉手提前交卷。

    白川高中在這點上，相當人性化，如果提前寫好了卷子的話，那是可以舉手交卷的，不需要在教室里硬生生地待滿整場考試時間再離開。

    好巧不巧的，監考老師正是高一a班的生物老師。

    這位年紀稍大的女老師有些詫異的看了一眼北川澈，并沒有急著收卷子，而是先大略掃視了一遍他的答案后，才滿臉驚訝的朝著他揮了揮手，示意他可以離開了。

    同樣的畫面，也發生在了高二a班、高一d班的教室內。
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