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    伴隨著周五下午最后一節(jié)課下課鈴的打響，站在講臺(tái)上的英語(yǔ)老師收起了教材，沒(méi)有那句經(jīng)典的‘我再講五分鐘’，道了一聲‘下課’后，他便邁著輕松的步子走出了教室，絲毫沒(méi)有要再待一會(huì)兒的意思。

    教室里的學(xué)生大都也見怪不怪，自顧自的收拾起了自己的書包，該回家的準(zhǔn)備回家，該參加社團(tuán)活動(dòng)的就繼續(xù)參加社團(tuán)活動(dòng)。

    北川澈和繪島妙對(duì)視了一眼——他倆倒是早早地就收拾好了書包，作為歸家部的mvp，他倆在放學(xué)這件事情上一向很積極。

    而和他們一樣，提前收拾好了書包的同學(xué)也不在少數(shù)，甚至剛才，就在英語(yǔ)老師前腳剛離開的當(dāng)兒，坐在靠教室后門位置的那位男生便緊跟著從后門溜了出去，生怕耽擱一分一秒的回家時(shí)間。

    擰起書包，兩人從位置上起身，和各自的朋友道了一聲再見，便一前一后的鉆出了教室。

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    傳聞倘若不發(fā)生的話，那它始終只會(huì)是傳聞，謠言止于智者。

    可墨菲定律中也提到過(guò)一條，當(dāng)一切的可能性都被排除掉后，剩下的那唯一的可能性，哪怕再是離譜，都會(huì)發(fā)生。

    不過(guò)北川澈怎么都沒(méi)有想到，他居然能硬生生地撞見這件事。

    生活遠(yuǎn)比小說(shuō)精彩，人生永遠(yuǎn)是包含著戲劇性，轟轟烈烈地向前發(fā)展著的。

    在放學(xué)回家的路上，途經(jīng)白川高中外的最后一個(gè)拐角時(shí)，擰著書包的北川澈和繪島妙撞見了被堵在小巷里的柏源詩(shī)織。

    后者的周圍圍攏了一圈人，他們身上穿著的并非是白川高中的校服，而是花花綠綠的襯衫，頭上的發(fā)型要么是板寸，要么就是標(biāo)新立異的雞窩頭，看上去是那種標(biāo)準(zhǔn)的不良少年。

    而在這一圈人外，他還看到了幾個(gè)打著耳釘，手中把玩著折疊刀的黃毛小混混。

    柏源詩(shī)織背靠著墻壁，眉頭微皺，眼眸冷的刺人，她左手拿著書包，右手則悄悄地放到了書包里側(cè)的口袋里。

    一個(gè)女生結(jié)束了和身旁閨蜜的交談，轉(zhuǎn)而和把玩著折疊刀的小混混們打了聲招呼，他們讓開了身來(lái)，讓女生走了進(jìn)去和柏源詩(shī)織對(duì)視了起來(lái)。

    高二年級(jí)里曾經(jīng)有著那樣的一個(gè)說(shuō)法，和矢野池同班的那位金發(fā)辣妹，桐野涼子，是他們班女生里的大姐頭，一是因?yàn)樗旧砭褪顷P(guān)系戶，家里蠻有錢的，再加上她班級(jí)的擔(dān)任教師是一位相當(dāng)勢(shì)力的女老師，在拿到了好處后，理所當(dāng)然的便縱容她，在好幾次和她有關(guān)的霸凌事件里，這位女老師都選擇了替她開脫，再加上她父輩的關(guān)系，和被霸凌者的沉默，于是一切安然無(wú)恙；二則是基于她的一位表哥，她能聯(lián)系到很多校外的不良少年。

    軟硬皆施，很多事情就會(huì)變得特別好辦。

    這次，桐野涼子覺得也不會(huì)例外。
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