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    山河回想起電影的劇情，上一世看完頗為感動，印象算比較深刻。

    整部電影里最動人的就是少年之間守護彼此的純真誓言。

    山河需要改寫的是年代背景，需要把二十年后的生活合理的替換掉，把這個故事嵌入九十年代。

    山河有父親這個高三班主任做后盾，高三學生的日常生活和心理活動了解起來很方便。

    校方和老師對突發(fā)事件的反應，父親也能給予建議。

    最難的是校園霸凌和警方偵破過程的描寫。還有諸如女主的家庭生活，男主的混混生涯等都需要山河去解構(gòu)。

    經(jīng)過數(shù)十天的構(gòu)思和修改，山河把大綱定了下來。

    周末，丘江把吳志偉和老師一家請到家里來聚餐。

    吃完喝好后，丘江把大綱拿出來給大家評判。

    “這是小河下部書的大綱，看完以后我觸動很大，讓我反思了整個教學生涯，我們的思想和方法確實要隨著社會的發(fā)展而改變，否則將有愧于我們的職業(yè)。”丘江感嘆道。

    “哦，看來小河這篇大作很不一般啊，我先看看。”余正沖接過本子。

    一個多小時后，桌上幾個成年人沉默良久。

    “如果這部小說發(fā)表了，恐怕會造成很大的社會反響，丘江你這邊還是要和雜志社溝通好。”余正沖考慮的更加周全。

    “小說就是要發(fā)出時代的聲音嘛，如果沒有爭論，不反映社會現(xiàn)實，那文學創(chuàng)作的意義何在！”吳志偉做憤怒狀。

    “小河，這個構(gòu)思好哇，把學校和社會，人性與尊嚴，法理或人情都扔在了世人跟前。嘆服啊嘆服！”吳志偉接著感嘆。

    謝師母也插話道：“小河呢，叫他過來說說靈感是怎么來的？”

    “這個我知道，起因是他同桌受到了混混的威脅，還聽說高中寄宿生被流氓敲詐。后來又幫助了派出所老陳的兒子免受欺凌，老陳給他講述幾個案例。七拼八湊的就搞出這么個炸彈。”

    余正沖嘆了口氣，感嘆道：“小吳說的對，我的想法的確的太保守了，引起社會反響也不一定是壞事，只有挑開膿包，傷口才能痊愈。”

    “可是為了以防萬一，小河的作家身份不能公開。”余正沖停頓了一下，繼續(xù)說道。

    “還是老師想的周全，小河有這么多長輩的關(guān)心真是他的福氣。謝謝老師，師母，謝謝小吳。”

    “小河應該還會找我審稿吧，哈哈，在天才身邊就是好，冷不丁的就給你搞出頓大餐！”吳志偉拍腿笑道。

    大家相互看了看，齊聲大笑起來。
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