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    “無人島……校方說主題是‘自由’，但本意是在考察學生們的團隊合作能力吧？”

    沒錯，如果不是龍園這個不遵循常理的人整出的幺蛾子，各個班級正常來說將依靠團隊合作能力來一決勝負。

    “那這次考試呢？”

    “校方說是在考驗thinking能力呢，應該就是這么回事吧？”

    “我覺得與其說是在考驗思考能力，不如說是在考驗心理博弈能力，這次的主題應該是謊言與背叛。”

    “謊言與背叛嗎？”

    一之瀨好像對這兩個詞很不安的樣子。

    “這次的考試真的很像是狼人游戲耶。優待者要是想達成結果二獨吞五十萬個人點數，就得像狼人一樣偽裝自己。如果優待者想達成難度最高的結果一，主動暴露自己的身份，那么隨時都有可能會被背叛。”

    “真是復雜的考試呢……比起這個，我還是更喜歡無人島上大家能夠互相幫助的時候。”

    “這次的考試也能互相幫助喲。”

    織田政露出了狡黠的笑容。

    “可是想要達成全員受益的結果一怎么想都不太可能……”

    “所以我的目標是讓龍園和葛城他們達成結果四，那樣對我們是最優解，再不濟我們兩個班級也要達成結果二。”

    “這聽起來不是那么容易的事。”

    “其實，這次考試還有一種解法，那就是信任與合作，用這兩樣來制造謊言。”

    “誒，這聽起來好矛盾……”

    一之瀨努力地思考起來，但還是無法理解他的意圖。

    “我向茶柱老師確認過了，手機卡花費個人點數是可以拆卸的……如果我們兩個班把自己班優待者的手機卡交給另一個班級的學生冒充優待者……”

    “那么葛城同學和龍園同學就會……”

    一之瀨也是個聰明的學生，織田政稍微一點，她就明白了。

    “沒錯，他們無論如何都想不到會發生這種事。”

    織田政忍不住笑了起來，從表面上班級點數咬得很緊的a班和b班，是無論如何也不可能信任彼此，達成這種程度的合作的。

    但如果依托他和一之瀨本身對彼此的信任，加上本身兩個班級之間關系就不錯，再利用各自的威信說服自己班級的學生配合。

    就能完成這個奇跡一般的計劃——b班不為了升上a班攻擊a班，a班也不為了保住自己的地位攻擊b班。

    反而聯起手來收割c班和d班，讓這兩個班級徹底失去爭奪a班的資格！

    “具體怎么讓c班和d班的學生認為自己真的發現了優待者，這件事要好好計劃一下，不能做得太明顯了。”

    一之瀨點了點頭，這里面的操作空間確實很大。
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