第(1/3)頁(yè)

    很快，曹軍就很平淡的領(lǐng)取了這次的寶箱獎(jiǎng)勵(lì)。

    而這一次的特殊劇情人物死士召喚卡，使用之后，再一次的給曹軍帶來(lái)了一個(gè)來(lái)自新世紀(jì)的合成旅。

    不過(guò)和上一次不同的是，這次開(kāi)出的合成旅只是輕型合成旅。

    雖說(shuō)只是輕型合成旅，但戰(zhàn)斗力和裝備并不差。

    只是相對(duì)于重型合成旅而言，少了一些重型裝備而已。

    輕型合成旅的用途是快速行軍，重型合成旅則是負(fù)責(zé)火力壓制和強(qiáng)行沖破敵人的防線(xiàn)。

    兩者的作戰(zhàn)需求不同，但是單兵作戰(zhàn)力差距并不大。

    再一次得到了一個(gè)合成旅成建制部隊(duì)后，曹軍直接就抽空瞬移到了南魏王國(guó)。

    就這樣，南魏王國(guó)又多出了一個(gè)邊防要塞。

    簡(jiǎn)單的搞定了朱仙蒂之后，曹軍很快就將目標(biāo)放在了何老師身上。

    至于為啥要放在何老師身上，而不是先拿下林小花。

    主要還是因?yàn)椴苘娛盏较ⅲ腥嗽谕谒膲恰?

    而林小花那邊隨時(shí)都能搞定，自然是先把何老師拿下再說(shuō)。

    于是第二天上午，曹軍這位不稱(chēng)職的體育老師又出現(xiàn)在學(xué)校了。

    “何老師！”曹軍微笑著對(duì)何敏打招呼。

    “是曹老師啊！”

    對(duì)于曹軍，何敏只是淡淡的笑了笑，并沒(méi)有表現(xiàn)得多么高興的樣子。

    因?yàn)樗呀?jīng)知道曹軍在追求學(xué)校的學(xué)生，而且兩人還同時(shí)請(qǐng)假了好幾天。

    這種種情況，心思縝密的何敏怎么可能猜不到一些不太好的畫(huà)面呢。

    所以，再次看到曹軍，何敏只能假笑著應(yīng)付一下。

    于是接下來(lái)的一天時(shí)間，何敏對(duì)曹軍的各種邀約都拒絕了。

    很明顯，這位何老師這是生氣了。

    不過(guò)只是吃醋生氣而已，這對(duì)套路滿(mǎn)滿(mǎn)的曹軍來(lái)說(shuō)，很容易解決的。

    于是當(dāng)天晚上，曹軍就成功的套路了何敏，讓他以英雄救美的方式出現(xiàn)在何敏的家里。
    第(1/3)頁(yè)