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    冒險家教授自我介紹了一句，又與羅伊德禮節性的握了握手，然后繼續說道：

    “我的助教很快會聯絡你，跟你詳細解釋我們的項目，我這邊要急著進行出發前的準備，就先告辭了。”

    說著，他便回頭望向了勞倫斯教授，示意他開啟傳送門送自己出去。

    可勞倫斯教授卻雙手一揣，一副愛莫能助的樣子，嘴上卻反問道：

    “學分呢？他來幫你們的忙，你給多少學分？”

    “嗯？所有參與項目的學生都是20點學分，之前不是跟你說過了嗎？”

    冒險家教授攤了攤手，答道。

    可勞倫斯教授卻邪邪一笑，直接坐地起價：

    “50！”

    “你在開玩笑吧？這根本不合規矩，何況他還是名新生！”

    “80！”

    “你……”

    “100！”

    冒險家教授急得直跳腳了，連忙舉手行了個法式軍禮。

    “好吧好吧！別加了別加了！我真是拿你沒辦法！記得不要讓其他人知道！”

    說罷，他神色復雜的打量了羅伊德一眼，走進了勞倫斯教授開啟的傳送門。

    等他離開后，勞倫斯教授才向羅伊德露出一副又壞又得意的微笑，問道：

    “學會該怎么跟這些人打交道了吧？”

    “啊這……學會了……學會了……”

    羅伊德略顯尷尬的答道。

    他還是第一次見識這種‘砍價’方式……

    學肯定是不敢學的，他怕別人跟自己來一場‘學術爭端’。

    但老教授這番幫自己謀求最大利益的舉動，還是讓他心里很是感激的。

    “謝謝您了……不過，您推薦我去參加這種項目，肯定不是單單是為了學分吧？”

    “當然不是，一開始我只是想讓你多了解一下我們空間系的運作方式，尤其是其他學科給我們找來的各種麻煩，就像今天這種事，以后你還會經常遇見，可以提前適應一下。”

    勞倫斯教授說著，又把手伸進懷里，像是在翻找著什么，嘴上則繼續補充道：

    “順便，還能讓你參與一下實踐，實地去感受一下‘空間擾亂’的狀態，那會有助于你的后繼學習……

    不過，我現在卻有些后悔了，不應該答應他的，也許讓你自己學習還更好？所以剛才那種做法，也是想讓他自己知難而退，誰知道這家伙居然答應了下來，看來這個項目真的對他們歷史系非常重要啊？

    在密茲卡托克有句俚語：‘越是重要的事，越是容易出意外’，這話雖然沒什么科學依據，也并非百分百應驗，但應驗的概率卻也不算低，所以我開始擔心起你的安全問題了。”

    他就這樣絮絮叨叨的說著，又從口袋里逐漸拿出了一副小盒子和一坨小方塊，擺在羅伊德面前。

    “這些你拿著，以后不要再用胸針這種東西開傳送門了，沒效率，還不安全……以后記得用這個。”

    勞倫斯教授先指了指那口小盒子，又指了指小方塊，繼續說道：

    “物理層面上的安全，有歷史系那些人在，肯定沒什么問題的，所以主要還是空間方面的，而這個裝置能夠幫助你更好的定位自身位置，你拿著試試看就知道了。”

    羅伊德這便把教授給的兩件東西，接了過來，簡單把握了一下。

    那副小盒子約莫懷表大小，可以像懷表一樣揣進兜里，打開來里面卻是各種精密而復雜的齒輪與電路。

    以羅伊德目前的知識儲備，根本看不懂，只是隱約感覺到與空間有關，并且結構上有點類似于自己之前研究過的‘便攜式護盾發生器’，也就是老詹送他的那幾坨古代遺物。

    不過腦子里倒是像第一次接觸胸針那樣，自動長出來了這裝置的使用方式。

    跟胸針的原理類似，但是用起來更方便，反應更快，定位更準，誤差更小，同時也沒有了每天只能用三次的限制。

    好東西！

    至于那個魔方大小的金屬塊，更是非常神奇，羅伊德一入手，就發現它內部居然藏著一個微型空間？

    這微型空間有點像是個定位和尋找方向的‘羅盤’，用靈感去觸碰它，就能感受到自己所處空間的大致區間。

    雖然無法定位到具體精準的坐標，但是可以大大的縮小范圍。

    羅伊德第一時間就意識到了這東西的作用和效果——

    如果能帶著這個獨特的‘空間羅盤’去到艾洛洛身邊，或許有助于測算出她身邊的精準坐標？

    這個更是好東西！

    羅伊德心頭一番暗喜，連忙向勞倫斯教授表達著謝意。

    對方則只是不痛不癢的擺了擺手，又繼續跟羅伊德說起了他在項目中該做什么和能做什么。

    首先來說——
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