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    “今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)，曼德拉效應(yīng)。”

    這是一位中年的男教授，身形高大，穿著著一套黑色筆直的西裝，言語(yǔ)微笑中的嘴角又透露著幾分嚴(yán)謹(jǐn)。一邊在黑板上寫著，一邊對(duì)同學(xué)說(shuō)著……

    “這里先跟大家說(shuō)一部電影，大家應(yīng)該都看過(guò)李連杰主演的倚天屠龍記之魔教教主，在很多人印象里，這部電影出過(guò)續(xù)集的，名字叫魔教圣火令。不僅很多人記得這部電影的名字，甚至很多人都記得電影中的情節(jié)。但是事實(shí)上這部電影根本就沒有拍過(guò)。”

    說(shuō)著教室里開始竊竊私語(yǔ)，交頭互耳。教授沒有制止，接著又說(shuō)道……

    “你明明清楚的記得，在某年某月某日某時(shí)某地，發(fā)生的一件事。但是當(dāng)你在多年以后和其他人描述起來(lái)的時(shí)候，就是別人和你記得不一樣。還有一個(gè)情況，大家明明有著同樣的記憶，而真實(shí)的事實(shí)卻并非如此！這種現(xiàn)象便稱之為，曼德拉效應(yīng)。”

    “最多是記憶出現(xiàn)了混亂。錯(cuò)覺而已……”一個(gè)男孩站起來(lái)在課堂上說(shuō)出了自己的想法。

    教授揮了揮手，并沒有反駁的意思。只是示意同學(xué)坐下。

    “愛我中華，這首歌的歌詞。是五十六個(gè)民族，還是五十六個(gè)星座呢？對(duì)此同學(xué)們是怎么認(rèn)為的呢？”老師沒有回答，接著又提出一個(gè)問(wèn)題。

    這時(shí)有很多同學(xué)回答道，是五十六個(gè)民族。

    漸漸的教室里開始嘈雜了起來(lái)，這時(shí)也有不少同學(xué)翻看著手機(jī)，隨后有了統(tǒng)一的聲音，百科說(shuō)是五十六個(gè)星座。

    “有相當(dāng)一部分人對(duì)同一個(gè)事物有著錯(cuò)誤的記憶，并且自己毫無(wú)察覺。這就是所謂的曼德拉效應(yīng)。”

    老師又問(wèn)到：“到底是記憶欺騙了我們，還是真正的歷史被人篡改過(guò)。或者說(shuō)時(shí)間被重置了。”

    “這背后隱藏的真相到底是什么？是不是真的存在平行世界？或者地球上真實(shí)的時(shí)間出現(xiàn)了錯(cuò)亂，又或者說(shuō)未來(lái)人類對(duì)歷史進(jìn)行了修改？還是某個(gè)神秘組織陰謀控制著世界？大家都說(shuō)說(shuō)自己身邊有沒有發(fā)生類似的事情呢？”老師接著向大家提出了疑問(wèn)。

    “老師，我有！”聽著興起。說(shuō)著有一個(gè)男孩激動(dòng)的站了了起來(lái)。

    “這位同學(xué)，你來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)，發(fā)生過(guò)什么事情？”老師看著這個(gè)同學(xué)。大家的目光都注視了過(guò)來(lái)。

    “小時(shí)候，我有一次遇到一個(gè)場(chǎng)景，那個(gè)場(chǎng)景我感覺在曾經(jīng)發(fā)生過(guò)，然后接著別人說(shuō)的什么話，做過(guò)什么事情，居然和我腦海里面呈現(xiàn)的一模一樣！當(dāng)時(shí)…………”同學(xué)繪聲繪色描述著當(dāng)時(shí)發(fā)生的場(chǎng)景，眉飛色舞的講著自己的故事。

    “我感覺我有預(yù)知未來(lái)的超能力。”說(shuō)完自己的故事之后……男孩又對(duì)自己的故事做了一些總結(jié)。

    這時(shí)，教室傳來(lái)一陣陣的笑聲。

    “但是后來(lái)隨著自己慢慢的長(zhǎng)大。這種事情再也沒有發(fā)生過(guò)。”男孩慢慢的降低了自己的情緒。

    老師揮了揮手，讓男孩坐下。緊接著又說(shuō)同學(xué)們說(shuō)道，

    “事實(shí)上發(fā)生在這位同學(xué)身上的類似事情有很多。今天我們不過(guò)多的討論曼德拉是誰(shuí)，給同學(xué)們說(shuō)這個(gè)話題，是希望同學(xué)們，在遇到這個(gè)世界上有很多我們認(rèn)知以外的東西無(wú)法被科學(xué)解釋的時(shí)候，能理性的思考，要去不斷的探索，發(fā)現(xiàn)每個(gè)事物存在的原因和本質(zhì)，才能更加的走進(jìn)科學(xué)。不能因?yàn)榭茖W(xué)無(wú)法解釋，就直接去否定這件事情的存在。科學(xué)本身的意義，就是不斷探索未知的事物和不存在的一件事情。”

    下課后，八風(fēng)一個(gè)人來(lái)到校園的河邊……聽完老師講的故事，他似乎想到了關(guān)于自己的什么。一個(gè)人默默的走在學(xué)校的小道上……

    秋天的楊柳映照著黃昏的晚霞，微微的清風(fēng)像時(shí)間的勞工殷勤工作著，似乎它也不愿意看到大樹容顏老去的樣子，還掛著枯萎凋零的樹葉，于是輕掃著校園小道樹間枯黃的落葉。漂撒的落葉飄蕩在校園樹林的小道上，此時(shí)的八風(fēng)背靠著座椅安靜的坐在那里。

    這時(shí)，有一個(gè)女孩悄悄的走到了他的身邊，拍了一拍男孩的肩膀，然后站的筆直，揮了揮自己右手，雙手背靠在身后，不自覺的，搖了搖自己的雙肩，緊張中帶著一絲羞澀，高興的打了一聲招呼：“嗨！好久不見。”

    八風(fēng)轉(zhuǎn)過(guò)頭，仔細(xì)打量著眼前這個(gè)女孩，一件干凈的白色體恤配搭著一條藍(lán)色的牛仔褲，一雙白色的貝殼鞋。臉上洋溢著晚霞一樣的紅光。身材嬌小玲瓏，仿佛是春天里開放的小花一樣。臉頰紅潤(rùn)，就像天邊漂浮的紅云。小嘴微微嘟起，漂浮著一絲生氣，卻更難以掩飾她的高興的眼睛。炯炯有神的眼睛宛如夜空中明亮的星辰一樣的純凈。每當(dāng)注視著她的雙眸，仿佛能感受到她內(nèi)心深處的興喜與柔弱，那里有春暖花開，也有草長(zhǎng)鶯飛。

    雖然女孩著實(shí)長(zhǎng)的漂亮，但確實(shí)從來(lái)沒有見過(guò)，也不能裝作認(rèn)識(shí)吧！八風(fēng)疑惑的問(wèn)道：“我們……認(rèn)識(shí)？”

    女：“我叫小滿。一個(gè)月之后，我會(huì)成為你的女朋友。”

    男：“……”

    八風(fēng)被突如其來(lái)的“女朋友”嚇到了。

    女：“你不信嗎？”

    看著男孩一臉驚嚇的表情。

    男：“現(xiàn)在的女孩都這么自信嗎？”

    女：“好吧。那我告訴你吧。我是你交往了三年的女朋友。”

    女孩每一個(gè)驚人語(yǔ)錄，一把一把的，將八風(fēng)從剛才還在思量這位讓自己看入神的女孩，逐漸刺激得清醒的緩過(guò)神來(lái)。

    男孩：“……三年？”

    八風(fēng)思考著又覺得哪里有些不對(duì)，這種事情簡(jiǎn)直就是……

    八風(fēng)掏出了手機(jī)，笑了笑，想著那就隨便打發(fā)一下吧。

    男孩：“要微信嗎？”

    女孩沒有理會(huì)。她似乎想到了些什么，一副開心的樣子……
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