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“并不一定永遠都是正確的。”
“就算再權威的人也是有局限性的。”
接著葉真身后投影出來了一張圖片。
只見在這一張圖片上，上面有著有名原始人。
從一開始傴僂著身子的原始人，按照順序開始慢慢變化成為站起來的現代人。
“大家都見過這一張圖片吧。”
“在我們的生物課本上就曾經出現過。”葉真說的這一張圖。
正是被世人認為是進化論，人類進化的圖片。
“這一張圖我看過，在生物課本上就有。”
“對啊，我現在還記得！”
“不會吧，難道說你想和我說這是錯誤的？”
“真的好笑，課本怎么會出錯！”
可是有人就已經想到了之前葉真舉出的例子。
權威并不可信，科學家也不一定是全對的。
之前語文課本上的《愛迪生救媽媽》這一篇課文不就是嗎？
還有就是《桃花源記》這世人皆知的古文。
葉真只是淺淺一笑，“其實這一張圖已經以訛傳訛很久了。”
“這根本就不是人類進化圖。”
“這是當時和我們人類共存的人種。”
什么？
聽到了葉真的話之后，大家感覺世界觀被顛覆了。
這一張大家看了無數次，并且被很多科學家和老師引用的圖居然是錯誤的？
“不可能！怎么可能是錯的。”
“你一定是在撒謊！”
“沒錯，這一張圖官方公認的是人類進化圖。”
“我課本上現在還寫著有呢！很多書籍上都是這樣寫的！”
只見葉真搖了搖頭，“世人都以為這是一張關于人類進化的圖示。”
“卻沒有想到，這是當年的作者為了展示當時那一個年代。”
“和我們現代人類祖先共同一個時代的，到底還有多少人種。”
“們在這圖上看到的，其實有我們智人，丹尼索瓦人，還有尼安德特人等等。”
“這一些在當時都是和我們人類祖先智人一起生活在一起的。”
“不過從某個時間點開始，那一些其余的人種都奇怪的消失不見了。”
“只剩下我們的祖先，也就是現在的智人人種了。”
“至今科學家還眾說紛紜，為什么只剩下一個智人人種呢？”
論身體強壯，智人比不過尼安德特人。
論腦容量，就算是現代人的1500cc和尼安德特人的1500到1750的腦容量相比。
也是差了一點，腦容量一定程度上代表了智慧。
可是我們的祖先居然可以贏下來，并且完全滅絕對方。
這在科學界上至今依然是一個不解之謎。
“如果我們真的如同達爾文的進化論所說。”
“物競天擇，適者生存的話，那存活下來的應該是更加聰明和強壯的尼安德特人。”
“而并不是我們現代智人。”
這是一個非常淺顯易懂的道理。
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