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    看著校花歡欣雀躍的樣子，向燃腦子里突然想到一個(gè)心理策略，“門檻效應(yīng)”：

    這策略的基本思想是，首先提出一個(gè)看似過分或不合理的請求，然后在對方拒絕之后，提出一個(gè)相對較為合理或容易接受的請求。由于前者的過分性質(zhì)，后者相對顯得更加合理，從而增加了被接受的可能性。

    “跟男朋友貼貼為什么也不可以？”

    “這個(gè)影響不好！”

    （舒窈委屈）別的小姐妹都在跟男朋友貼貼。

    “你不想公開不是覺得我見不得人吧？”

    明明見不得人的人是他好吧！！！

    誰會覺得校花拿不出手呢？

    這下輪到向燃內(nèi)心怒吼了。

    本來跟校花談戀愛精神壓力就夠大了。

    再加上這名不正言不順的什么虛假戀愛關(guān)系。

    要是自己再沒點(diǎn)13數(shù)的在學(xué)校里大肆宣揚(yáng)，回頭校花恢復(fù)記憶把自己甩了，世界上還有比這更小丑的事么？

    ......

    柳舒窈看向燃半天沒說話，心里更委屈了。

    第一次覺得自己男朋友是個(gè)渣男！

    但還是好喜歡怎么辦......

    柳舒窈現(xiàn)在腦袋里嗡嗡的，她不知道明明兩個(gè)人都已經(jīng)和好了，為什么還要約法三章！

    雖然也不是不能答應(yīng)啦，畢竟男朋友說什么都對......

    但還是要小小維護(hù)一下，不然這個(gè)戀愛談著談著萬一自己被pass了可怎么行！

    所以名分什么的都得靠自己爭取！

    于是柳舒窈像是下了很大決心，眼淚汪汪的，一副隨時(shí)能哭出來的樣子，小手攥著裙邊，深吸了一口氣：

    “最，最后一條我有問題！”

    “那我們什么時(shí)候才能公開？”

    果然向燃看見校花泛紅的眼眶就覺得害怕……

    搞得他又像個(gè)渣男了！

    “你先別哭啊，咱們可以好好商量。”

    “你可是校花啊！學(xué)校里的風(fēng)云人物，追求者從南門到北門能繞三圈！”

    “喜歡你的人那么多，到處都是我的情敵，對不對！”

    向燃邊說邊覺得這話不對味兒，但還是硬著頭皮往下說.....

    “咱們理智一點(diǎn)，我是在給你打防御針。”

    他又補(bǔ)了一句。
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