第(1/3)頁(yè) ，這個(gè)戀愛(ài)游戲太棒了 第二天。 “那個(gè)，要不我也一起去？” “不用了，比起這個(gè)你還不如和阿姨修復(fù)一下關(guān)系。” “唔，嗯···” “好好養(yǎng)傷，期待你下次的表現(xiàn)。” “伊？！” “···” 蘇曜可沒(méi)空再跟她閑聊，直接掛斷電話。 優(yōu)夜正坐在副駕駛，好奇斜著身體搬弄自己面前的方向盤(pán)。 “別玩了，系好安全帶。” “好~” 戶口本帶好了。 其他的東西之后再買(mǎi)也沒(méi)事。 到地方前先和校長(zhǎng)聯(lián)系了，所以蘇曜能開(kāi)車(chē)直接進(jìn)學(xué)校教職工停車(chē)區(qū)域停靠。 “大哥哥，為什么這里全都是生理年齡不超過(guò)16年的人類(lèi)二期幼崽？” “不是什么人類(lèi)二期幼崽，叫青少年。” 蘇曜糾正說(shuō)，“沒(méi)什么意外的話，以后你就會(huì)和這些人一樣了。” “大哥哥要帶優(yōu)夜去的不是大哥哥去的大學(xué)嗎？” “從這里畢業(yè)之后就能去了。” “畢業(yè)？” “就是完成——” “你就是蘇曜同學(xué)吧？” 蘇曜正想解釋?zhuān)粋€(gè)穿著職業(yè)西裝的微胖女性過(guò)來(lái)了。 “您是校長(zhǎng)吧？真的麻煩您了。” 蘇曜打開(kāi)車(chē)門(mén)下車(chē)，優(yōu)夜也跟著從另一邊下車(chē)了。 她今天穿著稍寬松的連衣裙，頭發(fā)上別著藍(lán)色小花發(fā)夾，就是時(shí)間太倉(cāng)促最終還是只弄了個(gè)短小的雙馬尾扎著。 下邊的裙子是那種微微膨起的類(lèi)型，這樣就算尾巴稍微露出一點(diǎn)也不會(huì)被注意到。 “沒(méi)有沒(méi)有，她就是電話里說(shuō)的優(yōu)夜了？真可愛(ài)。” “···” 優(yōu)夜就盯著她，一言不發(fā)。 “優(yōu)夜，和校長(zhǎng)打招呼。” “···” 還是不說(shuō)話。 “沒(méi)事，先跟我來(lái)辦公室再說(shuō)吧。” 校長(zhǎng)也不在意，轉(zhuǎn)身就在前面帶路。 “優(yōu)夜？” 蘇曜看向優(yōu)夜，她倒是跟著一起走，但是不愿意看自己，也不愿意說(shuō)話。 鬧別扭？ 昨晚不都還好好的嗎？ 到了辦公室的流程就簡(jiǎn)單了。 蘇曜把戶口本給她，然后她拿出幾份試卷。 “就在這里簡(jiǎn)單的測(cè)驗(yàn)一下吧。” 測(cè)驗(yàn)一是說(shuō)證明優(yōu)夜智商沒(méi)問(wèn)題。多少有點(diǎn)水平。 二就是看看能不能通過(guò)成績(jī)爭(zhēng)取一個(gè)好點(diǎn)的班級(jí)了。這點(diǎn)昨晚在微信上已經(jīng)說(shuō)的很明白了。 “優(yōu)夜，按昨晚做電腦上那些測(cè)試題的方法做就好了。” 蘇曜把筆遞給她。 “···” 優(yōu)夜接過(guò)筆，童孔卻直直的看向校長(zhǎng)，“優(yōu)夜做完了就可以畢業(yè)了嗎？” “畢業(yè)？” 校長(zhǎng)愣了下，“不是，這個(gè)是想看看你的水平有多少，決定分班。水平越高，分的班也就越好。” 小說(shuō) “怎樣做優(yōu)夜才能分到大哥哥上的大學(xué)？” “大學(xué)？” 校長(zhǎng)皺起眉，看向蘇曜。 是在懷疑優(yōu)夜是不是智商有問(wèn)題？ “優(yōu)夜，聽(tīng)話，先做做看。其他事之后再說(shuō)。” “···好。” 優(yōu)夜最終還是有些別扭的拿起筆，在卷子上留下不太工整的筆跡。 “蘇曜同學(xué)，能跟我來(lái)一下嗎？” 校長(zhǎng)拉著蘇曜去了外邊走廊。 “這孩子是不是性格上有點(diǎn)問(wèn)題？” “呃，稍微有點(diǎn)。” “說(shuō)是內(nèi)向吧，但我看她從停車(chē)場(chǎng)過(guò)來(lái)東張西望也不像是內(nèi)向。以我的感覺(jué)進(jìn)入班級(jí)不太好融入。” “···” 蘇曜昨晚倒是還信心滿滿。 但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)優(yōu)夜似乎誤會(huì)自己是要送她去和自己一起的大學(xué)才高興，又在鬧別扭，現(xiàn)在還真沒(méi)多少信心了。 “不過(guò)既然是涼真推薦過(guò)來(lái)的，多少我會(huì)照顧一下的。” 校長(zhǎng)思考片刻也打定主意了，2班老師大學(xué)是輔修心理的，那個(gè)班的成績(jī)雖然不算最好，但氛圍是最好的。 就把優(yōu)夜送去那個(gè)班。 再針對(duì)其他雜事談了一會(huì)，回到校長(zhǎng)辦公室。 “大哥哥，優(yōu)夜已經(jīng)做好了。” “這么快？” 校長(zhǎng)微微皺起眉，開(kāi)始覺(jué)得優(yōu)夜可能真的是問(wèn)題孩子了。 “那個(gè)，您看一下？” 蘇曜倒是知道，肯定是優(yōu)夜趁著自己和校長(zhǎng)出去，用尾巴幫忙刷題了。 昨天才和她說(shuō)了來(lái)了學(xué)校就別用的。 “···” 校長(zhǎng)拿過(guò)試卷，起先是被不太上的了臺(tái)面的筆跡看的有點(diǎn)糟心，但一想反正也只是走個(gè)流程，就接著往下隨便看看，對(duì)對(duì)答桉。 嗯？ a，對(duì)的。 b，也是對(duì)的。 ··· 第(1/3)頁(yè)