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    不，不僅是高仁，還有奈白雪子，余光中，以及牛大川。

    高仁進而發(fā)現(xiàn)金屬棺材里的他們玩家四人組，除了牛大川以外都閉著眼睛，似乎正在睡覺。

    然而牛大川眼睛睜著是睜著，但雙目無神，一動不動的躺在金屬棺材里，高仁趴在他面前的玻璃上揮了揮手，用手電筒照了照他眼睛，也沒看到牛大川有絲毫反應。

    于是高仁決定變本加厲，想要打開玻璃罩子，然后再把牛大川提起來，賞他兩個大耳巴子。

    不過他還沒等付諸行動，就被班主任拉住了手而胎死腹中。

    “如果暴力拆開，這勢必會引起這所學校防御機制的反擊。”

    所謂防御機制，不用班主任解釋，高仁也知道肯定就是那個學校里違反規(guī)定后第一時間到場的陰影。

    不過陰影說是教導主任的分身，這是否意味著教導主任才是這所學校的防御機制本體？

    高仁不敢篤定，但倘若要拯救這所學校的孩子們，教導主任肯定是繞不過去的那道坎。

    換句話說，班主任這邊一定有針對教導主任的相關計劃。

    那不用主動提及。

    為了實現(xiàn)自己的目的，班主任自個會說出來的。

    比起教導主任，他現(xiàn)在對面前這個存有他們玩家一行人的金屬棺材產(chǎn)生了濃厚興趣。

    班主任想說些什么，但被高仁制止了，然后只好一邊注意著時間，一邊看著高仁竟然快速但認真的把這地下空間里所有金屬棺材都看了個遍。

    “看來這些棺材里躺著的，就是這所學校的全體學生?！?

    高仁看得快歸快，但卻能跟自己腦海里當初食堂里掃視時所記憶下來的學生們相貌對上個七七八八。

    那么問題來了。

    “你的呢？”

    “我？”

    班主任不由得一愣，然后有些無奈的嘆了口氣。

    “我原以為你是裝的?！?
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