第(1/3)頁
“沐川老師！”
看到鳳朵雅一路蹦蹦噠噠地跑過來，沐川忙做噤聲手勢，指了指門，鳳朵雅會意，和沐川一左一右，貼著門聽著里面的動靜。歡樂雙子也從沐川懷里探出身子，貼在門上，聽著聽著，兩個小家伙為誰能離門更近一點掐起架來。
辦公室里……
“居然有這樣的事？！”芳梅覺得不可思議。聽到云海本身對南蕁沒有那方面感情，她就放下心來，對事件銳評：“這不是顛倒事實嗎？你們班同學就這樣誤以為你們在一起了？！”
“我覺得有些同學其實心里門兒清楚，但大家都在起哄，他們也就跟著起了。看熱鬧誰不愿意呢？”云海皺起眉，因為沒有了歡樂雙子，他手不知道往哪放，只能邊說話邊攤了攤，顯得他很無奈，事實上他確實很無奈，“但熱鬧看多了，他們就當成理所當然的事了，假的也傳成真的了！”
“那……學長你好好給大家解釋解釋，總有人會聽的吧？”芳梅試探地問。
云海一副“往事不堪回首”的表情：“解釋有用，也就不會傳成那樣了……”
————————————
問學校里的緋聞能傳成什么樣，那大概就是——
沉默？沉默就是默認！
解釋？解釋就是掩飾！
而且同學們追求八卦的時候自帶聯想力，那天以后，班里只要有人提起云海的名字，大家都會不由自主地看向南蕁；有人提起南蕁，大家都會不由自主地看向云海，然后不約而同地爆發出一陣起哄聲！
可能一開始有的同學并沒有當真，只是和別的同學一起起個哄玩玩，但每次起哄，南蕁都會滿臉通紅地低下頭，任由舍友、閨蜜調侃，這副樣子在同學們眼中就成了兩人感情強有力的證明！而這時云海再站起來要解釋，在同學們眼中就成了“急了”“護妻”，云海如果再急，急得臉都憋紅了，就又成了同學們口中的“證據”！
更難搞的是南蕁。
雖然他拒絕了南蕁，但南蕁沒有因此疏遠他，不知是不是抱著“不能做情侶那就做朋友”的心態，倒像一個和他關系不錯的同學一樣經常來找他。她的舉動倒也沒越軌，找他來無非是請教習題、聊聊寵物、想要來歡樂雙子抱抱一類。但就是這樣才不好搞！這些細碎且他平時對別的同學都能答應的事，他沒理由拒絕南蕁！但一旦“答應”，就又會變成同學們口中“恩愛的表現”！
他也想過怎么解決這個問題，他決定先從和他最熟悉的舍友入手——
第(1/3)頁