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    很快，到了草棚。

    李逍停下，打開廚房門。拿一個桶在湖邊打了半桶水。

    將魚從摩托車上取下，放進桶里。

    關上廚房門。

    然后才騎上摩托車繼續往鎮上出發。

    ……

    從昨天開始，一個叫做《守株待兔》的小故事，開始在老師群體之間迅速傳播。

    先是在長竹縣范圍內傳播。然后又慢慢傳出了長竹縣。

    凡是聽到了這個故事的老師都非常驚喜。

    這個故事好啊！

    簡單、趣味性高，還有非常積極的教育意義。這比那些專門用來說教的故事有意思多了。

    “這個故事是哪里來的？怎么之前從不曾聽說？”

    很多老師都會這樣打聽。

    而答案很容易就打聽到了，“這是李逍新創作的故事。以前自然無法聽說。”

    “你又問李逍是誰？你喜歡詩詞嗎？”

    “喜歡啊！這和李逍是誰有關系嗎？”

    “當然有關系。你知道《詠鵝》、《詠柳》兩首詩嗎？”

    有人表示知道，有人說不知道。

    “知道你還問？你不知道那兩首詩的作者就是李逍嗎？”

    “不知道？那也沒關系。現在知道也不晚。我先來給你說說那兩首詩……”

    “……”

    先前不知道李逍，也不知道那兩首詩的老師們，聽說了那兩首詩之后，全都豎起了大拇指。

    李逍寫詩相當厲害啊！寫這種小故事更厲害！

    希望李逍能夠多寫一些類似于這樣的小故事。

    ……

    龍溪谷。

    中午12點20，李逍正在廚房里做菜。看到一個熟悉的身影，騎著一輛電瓶車越走越近。

    是蘇小墨。

    這美女又來了。應該是上完上午的課之后，急匆匆趕來的。

    蘇小墨將電瓶車停在廚房窗口前，微微笑著說道：“老板，我又來了。”

    李逍也笑道：“隨時歡迎蘇老師。”

    蘇小墨很高興，將電瓶車停靠在李逍的摩托車旁邊，又回到廚房窗口前，說道：“老板，《守株待兔》的故事已經在好多老師之間傳開了。大家都非常喜歡這個故事。”

    李逍眼前一亮，這是好事啊！隨即說道：“這要多謝蘇老師向其他老師推薦。”

    蘇小墨搖頭道：“應該是我們感謝李逍老板創作出了這么好的故事才對。李逍老板，你還會繼續創作更多類似的小故事嗎？”

    李逍道：“只要大家喜歡，我可以創作更多。”

    蘇小墨聽后大喜！

    ……


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