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從她對(duì)第一個(gè)問題的回答中，可以判斷她的確是玩家，不然不會(huì)對(duì)有關(guān)詭異游戲的信息如數(shù)家珍。
她進(jìn)副本的時(shí)間也不存在問題。她的確是和三人同一批進(jìn)副本的，應(yīng)當(dāng)不是李瑤那樣的由死去的玩家轉(zhuǎn)化而成的NPC。
至于第二個(gè)問題的答案……
齊斯歸攏地上的紙頁，折回房間，將它們放回床頭柜上。
他拆下自己手中那個(gè)燈籠的紙燈罩，收進(jìn)道具欄中的背包。
失去燈罩的白色蠟燭一接觸到空氣就變了顏色，青綠色的火焰飛竄得老高，從外焰到焰心的距離幾乎超過蠟燭本身的長(zhǎng)度。
齊斯微微俯身，左手撩起床單的一角，右手握著蠟燭湊近過去，小心而仔細(xì)地用燭焰對(duì)著床單炙烤。
唐煜和林辰跟在他后面回屋。
唐煜看著他的行為，面色古怪起來：“林文，你該不會(huì)還想試試看再把房間點(diǎn)燃一次吧？”
“反正房間挺多的，試試又不虧。門還沒鎖，火勢(shì)大了直接跑出去就好。”
齊斯不冷不熱地說著，手中的蠟燭越燃越旺，床單的邊角上終于多了一小簇火焰。
不同于燭焰的青綠，這簇新點(diǎn)燃的火焰是橘紅色的，并且緩慢而平穩(wěn)地沿著床單的輪廓蔓延，從外面燒到內(nèi)里，很快以小半張床單為燃料，在屋里點(diǎn)起明亮的篝火。
齊斯側(cè)頭看向身后兩人：“你們有帶水嗎？”
老玩家大多會(huì)在身上備一些生活必需品，包括食物、飲用水和換洗衣服，以備不時(shí)之需。
唐煜眨巴了兩下眼，從道具欄中取出一個(gè)布包袱，又從里面抓出一瓶水，扔給齊斯。
齊斯抬手接過，擰開蓋子，傾倒瓶身，在地上澆了一圈水，將火堆圍在當(dāng)中。
水圈內(nèi)的火焰呼呼地燃燒，邊緣處的色采一伸一縮地扭曲和抖動(dòng)，明黃的輪廓為視野上了一層釉色，某幾個(gè)角度折射出一閃而過的綽綽人影。
那些人影從火焰附近開始，像是被投入清水的墨汁般暈開，向四面八方擴(kuò)散，飄在天花板上俯瞰下方的玩家。
齊斯感到了一絲熟悉的恐懼感，來源于那些形體松散的人影。
他垂下眼避免直視，同時(shí)確定了：這個(gè)屋子里有希夷，能被火光映照出來的希夷。
“所以……點(diǎn)個(gè)火就可以看到這個(gè)副本的另一個(gè)空間了？”唐煜饒有興趣地打量床單上的火堆，“這些人臉看上去和孟宅那面鏡子中的是同一個(gè)類別啊，都是希夷嗎？”
人臉在火焰中隨著空氣的折射而抖動(dòng)，沒有確切的細(xì)節(jié)，只能模模糊糊看出個(gè)人形的輪廓，而無法看清具體面容。
因此，玩家們也不知道羅海花夫婦到底在不在這批希夷當(dāng)中。
林辰思索片刻，道：“我聽過一個(gè)說法。火焰周圍的空氣受熱膨脹，折射率會(huì)發(fā)生變化，使得周圍的場(chǎng)景在肉眼中呈現(xiàn)游動(dòng)的狀態(tài)，乍看就像開啟了另一個(gè)空間一樣。
“古人不知道其中的科學(xué)原理，便約定俗成將火當(dāng)作和神明溝通的渠道，無論是上古的祭祀還是近代的廟會(huì)，都要用到火。篝火和香火就是這么來的。
“這個(gè)副本應(yīng)該是沿用了這些設(shè)定，才將火當(dāng)作開啟另一個(gè)空間的鑰匙。”
線索分析到此，基本可以確定羅海花夫婦暫時(shí)沒有死去了。
整整一天過去，除了主動(dòng)離隊(duì)的仇心外，玩家群體再未減員，著實(shí)可喜可賀。
唐煜拍了下齊斯的肩，問：“也就是說，我們隨時(shí)可以通過點(diǎn)火，和羅老師他們匯合？”
“不見得。”齊斯將蠟燭裝回紙燈籠，輕輕搖頭，“從點(diǎn)火到現(xiàn)在，我們充其量只能看見一些希夷的虛影，而沒有看到更多的屬于另一個(gè)空間的場(chǎng)景。由此看來，僅僅是點(diǎn)燃床單并不夠用。
“羅老師他們能去往另一個(gè)空間的關(guān)鍵在于‘打翻燈籠’，我猜測(cè)燈籠的紙外殼是不可缺少的燃料。獲得去往另一個(gè)空間的機(jī)會(huì)的前提是毀壞燈籠，你敢賭嗎？
“哪怕你敢，去了回不來，又有什么用呢？”
好像是為了印證齊斯的話語，原本還燃得旺盛的篝火在幾秒間燒盡了所有床單，期期艾艾地滅了，留下一堆將熄未熄的灰燼，撲閃著零散的火星。
蒸騰的熱氣迅速冷卻下來，飄散在空中的希夷的形影逐漸淡了下去，視野很快恢復(fù)篝火燃起之前的平靜和清明。
“這樣啊，那我們的分工倒是可以明確了。”唐煜收了心思，用開玩笑的語氣說，“羅老師他們負(fù)責(zé)收集那個(gè)屬于希夷的空間的線索，我們負(fù)責(zé)在白天探索，仇心負(fù)責(zé)在晚上探索。
“現(xiàn)在我們只需要弄明白，鎮(zhèn)東那邊到底是什么情況，我們?cè)阪?zhèn)東看到的羅老師他們是怎么回事——就可以了。”
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