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    　　看到兩把明晃晃的鋼刀擋住去路，三個狗頭人連忙笑臉相迎：“回衛士，我們三人是從東邊巴適國，跨越千山萬水而來，還望衛士放行。”

    　　新的一年開始，意味著星球上的學校，又將迎來新的一批學生。而這一天的火山國都城，也迎來了三個遠道而來的狗頭人。

    　　人類創辦學校的目的，最終的目的還是提高狗頭人的知識儲備，而后讓他們將來有能力成為合適的機器設備操作工。

    　　因此，學校學生用學分從學校購買商品，然后再轉手賣出去這種事，人類并不過問。不僅不過問，還很支持地在學校商店中新增了許多研究成功的改良農作物。

    　　商品的流通也會增加火山國商業繁榮，而改良農作物的出現，則會使得狗頭人獲得更多糧食。

    　　冬去春來，年復一年。

    　　“打火機？那是什么東西？”行腳商看著衛士手中精致的打火機，目光死死地盯著里邊透明的液體，心中充滿了好奇。

    

　　想多了、思考多了，往往靈光就出現了，而那個靈光，或許就是改變社會形態的星星之火。

    　　一來到都城大門，三個狗頭人就被守門侍衛攔下。

    　　但處于奴隸社會的狗頭人的思想實在太落后，生產力也極度低下，縱然有個別貴族與王族來人類學校學習，但數量還是太少了，完全不能滿足未來人類的使用需求。

    　　“是的，我們是巴適國行腳商。”

    　　等狗頭人通過中學考試，掌握一定基礎知識，形成一定世界觀之后，人類的教學方向就會發生改變。

    　　此計劃得以通過，證明人類如今已經徹徹底底成為一個以飛船為主的流浪文明。

    　　當然，飛船上沒有春夏秋冬的環境之分，只有人類自己設置的時間鐘表在提醒人類，新的一年開始了。

    　　人類沒有直接干預狗頭人的社會形態演變，但卻通過學校商店，使得狗頭人自己發生演變，同時促進狗頭人種群的智力水平。

    　　所有內容的重點，從課堂學習向實踐實操轉變，各類考試也是如此。
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