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    這讓五個記者又看明白了一點，這些戰士的英語水平并不像想像中那么高，看樣子也是只有少數人才精通。心頭有些釋然，自己有些太高估了這兩個連隊的文化水平。

    “很好!~小伙子!~”默多克從自己口袋里摸出一支鋼筆，塞到那個戰士手里道：“這個送給你，作為我的感謝，派克的!”

    丁石頭顯得手足無措。冰涼滑潤地筆身，在根據地里，鋼筆本身就是一件很稀罕的東西，代表著知識分子的象征。哪能是一個上戰場打死打活的大老粗能有的，更何況還是一支外國鋼筆，足以讓他這一輩子和后代子孫都值得炫耀了，這讓他感到太過貴重，收也不是，不收也不是。

    在資源缺乏的根據地，外國人送給中國軍民的紀念品中，鋼筆算是一件極為貴重的禮物。

    “拿著吧!~”李衛開口解了那個戰士地尷尬。以外國人的風俗，不收禮物是一件不尊重別人的意思，反正不拿白不拿。

    “謝謝!~”得到了李衛連長的許可，這個憨實的戰士這句英文還是會說地，丁石頭鞠了個躬收下了鋼筆，激動地將鋼筆捏在手里擦了又擦，滿心歡喜地珍而又重的放進自己的小挎包中，惹得周圍的戰士們一陣眼紅。在戰場上拿人老外當肉墊。還能訛人家一支鋼筆，天底下沒比這上更劃算地買賣了。

    “呵呵!~”默多克也是開心的笑著。一支鋼筆換自己一條小命，還能拉近雙方的距離，為以后的采訪提供便利，實在是超值。

    其他人也是一臉笑著看著這個樸實的戰士，

    “李衛連長!~請問一下，你們的戰士為什么都會一些英文呢，眾所周知，一般的士兵連能識字的都不太多。”大公報記者茉莉趁著李衛臉上露出笑意，立刻想抓住這個機會趁熱打鐵。

    “這么嘛，一直以來人們都認為好鐵不打釘，好男不當兵，吃兵糧是一些混不下去地出路，只要會戰場上勇敢殺敵，也不需要有什么文化，其實這都是錯誤的思想!”李衛心情正好，也就格外放寬了口風，道：“以后的戰爭，拼得是文化，打得是技術，不識字怎么行，遇到新的武器看不明白怎么用，看不懂敵人的情報，不知道如何分析敵人新式武器的弱點，落后就得挨打，所以學習文化很有必要，拿得起槍就能打準，使上炮就能把炮彈發射出去，上了飛機能上天，進了艦艇能遠航，文字是一種必要的學習媒介，有些東西都無法用口述就能學會的，識不了字，就只能對著各種裝備地操作面板發楞，永遠只會被局限于原始落后地戰爭方式，幾百年前，我們還能用大刀長矛，現在我們還能用槍支大炮，以后呢，面對敵人的飛機坦克，沒有文化我們就是睜眼瞎，我手下地戰士都是身經百戰磨煉出來的精銳，都是以后部隊的骨干，可不是炮灰。”

    “在咱們區隊，每一個戰士都得能說會寫，這是最起碼的標準，我就是要改變以往陳舊觀念，作為職業軍人，當兵就是有文化的兵，沒文化的，文化低的，咱們區隊統統的不要。”李衛連長這話說得大氣，十二區隊的精兵政策，就有以文化這一條限制嚴格控制區隊的兵源數量。區隊也正是這么做地，否則按十二區隊目前民兵基礎來說，隨時將區隊主力擴編成一個團，一個旅都是輕而易舉的一句話。

    基于現代人近乎于常識性的軍事理念不管怎么說也要比這個年代要先進幾十年，事實上歷史也證明了這一點。

    “那你們區隊的士兵戰斗力就是因為文化水平比一般部隊高的緣故嗎？!”李衛異于常人的顛覆性理念讓大公報女記者茉莉大感新鮮，連一旁中央日報的聞編輯也格外地支起一只耳朵，白天的戰斗中這支部隊地戰斗力實在是讓人不得不夸目相看。

    李衛拍著大腿道：“那是自然，識字多首先就能看得懂書。隨時可以尋找自己需要的知識，總不至于每個人都可以隨便找人整天纏著問吧，術業有專精，也不可能有那么多人那么多時間和精力應付那么多戰士求知解答。以前的莊稼漢就是因為大字不識一個，老是被那些識點字的地主老財往死里蒙，而戰士們學得多了，眼界就開了，會得就更多。遇到事實也就有更多的解決辦法，腦子里鬼點子多了，更好陰人不是!？人稱三個臭皮匠頂個諸葛亮，咱們部隊的人不論質量還是數量都比三個臭皮匠強多了，打起仗來還不知道誰怕誰呢。”

    “有道理有道理!~那你們是怎么教那些士兵文化課的嗎？!你們這里還有學校？!”女記者茉莉一聽著一邊點頭。李衛的話給了她很大地觸動，以前在她的認識里軍隊的士兵無一不是粗俗不堪，毫無禮教，素質低下。而今天不僅是從戰場上實際看到的還是李衛所說的，都讓她感覺到這支具備相當文化素質地部隊從骨子里就與一般的軍隊有很大的不同，每一個士兵的氣質都格外使她感到前所未見。

    “有公開夜校么!區隊里幾個有點文化地人，在一起編教材，將文化課的內容按循序漸進分門別類，以實用至上，那些論語百家姓三字經之類的全部沒有，教得都是用得上的東西。物理，歷史，化學，數學和自然之類的，每天晚上都有人輪流上課，誰都可以來聽，聽會得人再教別人，一個帶十個。十個帶百個。也不困難，只要肯用心。還怕學不會？!”這些都是公開的信息，李衛也沒打算藏著掖著，夜校的東西都是現代的分類方式，思路理清楚了，編這些教材實在不是什么難事，教地東西緊湊，戰士們學得又用心，進度比現代學校里要快得多，一天教的東西幾乎抵得上現代學校里半個月的課時，教了幾輪下來，不少戰士都可以客串講師，帶其他人。
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