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但是這其中也有很多的麻煩要解決，畢竟萬(wàn)靈宮不是靈師的輔佐至寶，需要仔細(xì)的研究。
但這些沒(méi)多少難度，只要靈師愿意，鎮(zhèn)邪部這些高層想辦法，是能找到解決方案的。
另一邊……
四大八中，以及各大勢(shì)力下發(fā)的指示，已經(jīng)是第三天了。
這三天中，從開(kāi)始的震驚到目前逐步接受，修士世界展開(kāi)了一場(chǎng)宏大的改變。
這次改變的對(duì)象不再是頂層的修士，而是針對(duì)普通修士的改變。
契約者的指示，已經(jīng)傳遞到了各地。
不知名城市，一處修士聚集的場(chǎng)所。
“總部這是要干嘛？這是逼著我們送死嗎？”
一滿(mǎn)臉陰郁的男子忿怒的質(zhì)問(wèn)道。
“還不是前不久，幾位掌教巡視導(dǎo)致的，某些人為非作歹被抓住，但牽連太廣總部拿不出好辦法，如今機(jī)會(huì)來(lái)了。”
同樣是個(gè)男子，有點(diǎn)惆悵的說(shuō)道。
人以群均物以類(lèi)分，從來(lái)都沒(méi)錯(cuò)。
什么樣的人找什么樣的好友，這是肯定的，很難兩個(gè)性格志向完全不同的人，成為很好的朋友。
比如這里，就聚集了一群臭味相投的人。
“這就太過(guò)分了，屬于御磨殺驢，我們之前征戰(zhàn)的時(shí)候說(shuō)我們是道友，如今我們沒(méi)有利用價(jià)值了，就打算消磨掉我們，哼。”
“是啊，太過(guò)分了，想要我們進(jìn)步，完全可以不用這么殘酷，為什么是生死磨煉，就不能是無(wú)需生死的歷練嗎？”
有人異想天開(kāi)道。
他感覺(jué)這個(gè)萬(wàn)靈宮的考驗(yàn)太過(guò)了，次次都是生死危機(jī)的考驗(yàn)歷練。
沒(méi)必要這樣，可以溫和一點(diǎn)的來(lái)，弄得這么危險(xiǎn)干嘛？
“哎，物是人非啊，終究是可以共患難不能共享福啊，他們資質(zhì)好進(jìn)步快，就忘了曾經(jīng)和他們并肩作戰(zhàn)的老友，人不能這樣過(guò)分。”
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，他們是被時(shí)代淘汰的。
也是第一批修士，同樣的時(shí)間崛起。
但慢慢的，差別就出現(xiàn)了，一起起步的道友有的天資好，越來(lái)越強(qiáng)，還成為了超凡修士。
而他們天資不行，就被拉下了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落隊(duì)。
“你們?nèi)ゲ蝗ィ俊庇腥藛?wèn)道。
“去？去個(gè)屁，傻子才去成為契約者，老子還沒(méi)活夠呢，哼！”有人直接憤怒的呵斥道。
“可是……”有同伴遲疑道：“指令說(shuō)了，不去也可以，他們不會(huì)強(qiáng)求，但是之前的待遇將會(huì)消失，這可怎么辦？”
“待遇？狗屁的待遇，老子吃再多丹藥也難有進(jìn)步，待遇不待遇的我用不著，比起小命我更要命。哼，他們不就是想通過(guò)縮減待遇來(lái)逼迫我們嗎？老子偏偏不上當(dāng)，氣死他們。”
這人又道。
“老黃，你沒(méi)仔細(xì)看吧？不僅僅是物資待遇，還有我們目前的身份，以及被指派去干雜事？”同伴問(wèn)道。
“啊？什么？”老黃頓時(shí)目瞪口呆。
“你真沒(méi)看全？”同伴問(wèn)。
“額，這個(gè)，我昨晚喝的有點(diǎn)多，我小，小姨子念到一半我就，我就不叫她念了，沒(méi)看后面啊！”老黃支支吾吾的道。
“哈哈，不叫你小姨子念？叫她開(kāi)始‘唱’了吧？哈哈……”有熟悉的修士揶揄道。
“去去去，我和我小姨子是清白的，我老婆都知道。”老黃不以為意。
又道：“竟然這么過(guò)分，這不是折騰人嗎，不給資源也就罷了，竟然還要扒了老子這身皮？還要我去干雜活？”
資源不資源的就那樣，他們有資源也沒(méi)用，資質(zhì)不行。
但是這身皮不能被剝奪，之所以修為不高資質(zhì)不高還敢這么橫，全靠大勢(shì)力這身皮撐起來(lái)的。
要是剝奪了自己的身份，真就不如同層次的散修了。
“哼，雜活也需要競(jìng)爭(zhēng)，干不好直接趕出山門(mén)，他們邪惡著呢。”有同伴回應(yīng)道。
正是滿(mǎn)臉陰郁的那位，這位是詳細(xì)看完了指令的。
“太過(guò)分了他們。”老黃有點(diǎn)驚恐的說(shuō)道。
“修士不聊生啊！”
“是啊，這才過(guò)幾天好日子，就要?jiǎng)儕Z我們的權(quán)利，太無(wú)情了。”
“哎，誰(shuí)叫我們資質(zhì)不好，沒(méi)有進(jìn)步的可能呢？”有落魄的修士道。
而滿(mǎn)臉陰郁的男子卻道：“道友，不僅僅是資質(zhì)的問(wèn)題，你要看清楚，這是對(duì)我們的剝奪和壓榨，憑什么我們資質(zhì)不行就要被剝奪這些，誰(shuí)規(guī)定的？誰(shuí)給他們權(quán)利了？”
“就是，我們天賦差是我們?cè)敢獾膯幔坎荒芤驗(yàn)槲覀兲熨x差就覺(jué)得我們無(wú)用，就可以隨意把我們踢出去……這不是舊社會(huì)，這是人人公平的新世界，我們生來(lái)平等。”
“的確，讓我看，修為高占據(jù)高位這個(gè)安排也不合理，憑什么修為高就能占據(jù)高位，這是歧視我們天賦差的。”
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