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    雖然槽點(diǎn)特別多，江勝誠(chéng)還是點(diǎn)開了里面的隱身潛行，一種奇特的波動(dòng)散開，將他和筋斗包包裹起來(lái)，然后他就嘗試去鄰居家里轉(zhuǎn)了一下，原來(lái)那只看見他就叫的大狗，現(xiàn)在只是一直湊著鼻子嗅，但是卻沒(méi)啥反應(yīng)，最后只能無(wú)能狂吠。

    看見此景，江勝誠(chéng)狂妄的大笑起來(lái)，然后就聽見院子里一聲大喊，把他嚇個(gè)半死：“誰(shuí)啊，一大清早鬼哭狼嚎的！”

    聽到這話，江勝誠(chéng)悻悻離去，看來(lái)這個(gè)隱身沒(méi)有隔音的，下次還是注意一點(diǎn)，隨后便操縱著筋斗包向著學(xué)校飛去，一到學(xué)校他就解除了隱身，便看到孟隋的分身已經(jīng)坐在了自己的座位上，只是坐在旁邊的幾個(gè)人都有些奇怪，給他一種坐立難安的感覺(jué)。

    見到江勝誠(chéng)來(lái)了，周天露出了救贖的目光，起身悄咪咪地問(wèn)道：“勝誠(chéng)，孟神他今天怎么了，魅力四射啊，還特別的霸氣，我都有點(diǎn)擋不住了。”說(shuō)著，他還擦了擦隱隱流出來(lái)的鼻血。

    至于嗎，江勝誠(chéng)有些不以為意，然后等到上課的時(shí)候就明白為什么了。

    第一節(jié)就是英語(yǔ)，說(shuō)實(shí)話，這個(gè)英語(yǔ)老師大家都不怎么喜歡，本事沒(méi)什么本事，廢話還多，沒(méi)事喜歡調(diào)戲班上一些女生，聽說(shuō)私下也很混亂，要不是憑借一些關(guān)系把他們班的老師換掉了，估計(jì)都沒(méi)資格帶高三的班。

    因此英語(yǔ)課的時(shí)候，江勝誠(chéng)就發(fā)現(xiàn)了孟隋的分身的另外一個(gè)除了溫柔外的特點(diǎn)。

    由于昨天的心理陰影，提問(wèn)時(shí)，老師果斷的沒(méi)有提問(wèn)孟隋，而是選擇其他的人，后來(lái)講解題目的時(shí)候也是選擇了忽視孟隋，時(shí)不時(shí)還用英語(yǔ)諷刺一下昨天不給面子的孟隋的分身，然后孟哥就開始不爽了，開始了他的裝逼道路。

    “這時(shí)間流逝竟花費(fèi)在這又臭又長(zhǎng)又沒(méi)有用的東西上，就像三百首唐詩(shī)一樣，背又背不完，主要是還沒(méi)唐詩(shī)有內(nèi)涵，最沒(méi)想到我聽了這一節(jié)課，居然只聽出了兩個(gè)字，‘廢話’更主要是還自認(rèn)為勞苦功高，吃空薪謀他利，當(dāng)真是又當(dāng)又立，表里如一呢。”

    “咦，我都沒(méi)有言語(yǔ)及人，老師又何必如此動(dòng)怒，難不成語(yǔ)文老師近來(lái)的產(chǎn)假與你有關(guān)，所以關(guān)心則亂，那老師可真是博愛(ài)，以小我愛(ài)大家，愛(ài)屋及屋，這名師之稱當(dāng)如是。”

    “可笑，當(dāng)年魯迅先生的幾本書老師是一本都沒(méi)讀過(guò)呀，如此淺薄的學(xué)識(shí)怎得來(lái)此授書，豈不是誤人子弟乎，哦，老師教的是英語(yǔ)，沒(méi)讀過(guò)魯迅先生的書也是自然，但怕是馬克·吐溫的書也沒(méi)有讀得很明白啊，這諷刺怎么還有語(yǔ)病呢？”

    “這些問(wèn)題你說(shuō)我們不應(yīng)該錯(cuò)，但是老師你講的就是錯(cuò)的呀，怎么能怪我們呢？”

    “你說(shuō)我們沒(méi)有對(duì)錯(cuò)題的探究精神，但是我們?nèi)绻疾幌嘈爬蠋熌憬痰氖菍?duì)的，那我們?yōu)槭裁催€要讓你教呢？”

    “老師你不會(huì)要?jiǎng)邮职桑@里可是有監(jiān)控呢，而且老師你剛剛的那些話我都有錄音哦。”
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