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    “她不喜歡讀書？成績不是很好嗎？”

    “我們三個中最好的。”張婧瑤自豪道。

    最好嗎？

    “我見過你們初中期末排名，好像楊凌并不在十名以內。”那張排名，張婧瑤是排第一，所以特意被張媽媽裱起來以示鼓勵或者是警告。

    “排名只是代表某次測驗的狀況，實際能力不能單以成績做參考呀，我說的是付出與收獲的比例。楊凌放學后都不看書復習的，課間直往圖書館跑，看的都是小說，有時還在課堂上看漫畫。單靠課堂四十來分鐘，輕輕松松保持記錄。我有時候懷疑她根本就是故意的。”

    樊靜回想，的確是那么回事，附和：“升中考的時候也是，按照她平時成績，再怎么失手也不可能考不上高中，偏偏沒有達到分數線，老師都被氣死了。”

    “那就是她故意的？”

    “老師，楊凌的成績怎么樣？跟我比起來。”張婧瑤不恥下問。

    “當然是你的好！”她是他的學生，楊凌是阮冬晨教出來，正因為是阮冬晨教出來的……李博宇想著這幾天和阮冬晨的研究成果。


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