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    楊興武想起這些事激動(dòng)了許久，以至于第一節(jié)晚自習(xí)的最后十來(lái)分鐘都沒(méi)法靜下心來(lái)去看書。

    一下課他就跑到操場(chǎng)發(fā)足狂奔了好幾圈，慢慢停下之后，劇烈的喘息讓他分散注意力，這才讓激動(dòng)的心情慢慢平復(fù)下來(lái)。

    實(shí)在是這個(gè)消息對(duì)他的沖擊太大，他只是個(gè)普通人，雖然年齡不小，但是養(yǎng)氣功夫還不到家。

    只有通過(guò)這種發(fā)泄式的奔跑，讓身體感到疲憊才好消解這么大的沖擊。

    楊興武跑完之后，這才慢慢地往教室走去。

    回到教室拿起茶缸喝了兩口水，這才回到座位上思考起來(lái)。

    對(duì)于普通人來(lái)說(shuō)，一生當(dāng)中所能接觸到的最厲害的人，就是在大學(xué)的課堂上。

    上輩子的他只是上了一個(gè)普通大學(xué)，在上選修課的時(shí)候，給他們上課的老師就是某領(lǐng)域的專家。

    那是他認(rèn)識(shí)的地位最高的人！

    在上輩子都是這樣，在這個(gè)高考才剛剛恢復(fù)幾年的時(shí)間。

    能在大學(xué)當(dāng)老師的那個(gè)一個(gè)不是身兼數(shù)職，地位高，人脈廣。

    對(duì)于毫無(wú)根基的他來(lái)說(shuō)，這不就是最好的捷徑嗎？

    想到這里，楊興武越發(fā)動(dòng)力十足。

    又拿起化學(xué)試卷做了起來(lái)。

    三節(jié)課的時(shí)間，楊興武做了三套試卷。

    理化生基本都摸了一個(gè)底。

    對(duì)過(guò)答案之后，他能明顯的感覺(jué)到這個(gè)命題的不規(guī)范和潦草之處。

    簡(jiǎn)單的太過(guò)簡(jiǎn)單，難的又太難。

    下了晚自習(xí)之后，楊興武跟著舍友回了宿舍，又拿了兩套卷子打算晚上刷了。

    回到宿舍之后，四人先去了打水洗漱，天氣太熱，壓水井里的水還是挺涼爽的。

    幾人拿起毛巾在宿舍里擦洗身體。

    “聽說(shuō)過(guò)兩年中學(xué)要改革，要有高三和初三了？”

    “有就有唄！不耽誤咱高考就行！”

    “這倒是！哎，興武，你夜黑咋睡那么早！”

    楊興武聽到這話，一邊擦洗肩膀一邊回答。
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