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    楊春雷和張桂花對著楊興武一陣感謝，這才抱著剩下的竹蔑離開。

    回到家里，眼看時間還早，楊春雷讓幾個孩子一起幫忙箍圈兒，三個孩子在楊興武家里玩了許久，對于這個十分感興趣。

    一邊幫忙一邊七嘴八舌問著自己的父親問題。

    “嗒，興武哥真厲害，那個兔子往哪一擺，我就想套它，可惜使不上勁兒！”

    “是啊！我扔了好幾個都扔不到那么遠，哎！也不知道我啥時候能扔那么遠！”

    “我倒是能扔到那么遠，但是根本挨不到邊兒！”

    楊春雷一邊破開竹子一邊聽著三個孩子聊天，時不時插一句嘴。

    聽到自己三個孩子都對這個套圈這么著迷，對于的明天套圈兒越發充滿了信心。

    有了信心，自然也就有了干勁兒。

    一上午的時間，一家人就做了幾百個小圈兒，想到楊興武的叮囑，又做了幾個大號的圈兒，這個大圈直徑大約有兩個手掌那么大。

    做出來之后，楊春雷讓三個孩子試了試，結果發現圈兒看著是大，但是更不好發力，這樣一來他倒不用擔心，兔子太早被人套走導致虧本，而且圈兒還可以賣貴一點。

    楊興武送走楊春雷一家之后，就趁著早上，開始復習英語課本。

    高中課本上的英語并沒有太難的句子，只要掌握了常用的3500個外語單詞和諸多固定搭配，以及學會主謂賓這些，英語成績上個八十分并不太難。

    特別是現在還是處于外語剛入選高考沒幾年的時間，加上合格的外語老師短缺，上輩子他那考了四次才過的英語四級，現在好像也成了一門優勢學科，有時候命運就是如此奇妙。

    楊小蘭聽著二哥，小聲的嘀咕著什么，湊近前去發現，二哥在說些她聽不懂的話。

    “y-o-u-n-g，young年輕的！”

    楊興武小聲背誦著這個單詞，突然有那么一陣恍惚。

    想起自己小學五年級的時，每每當英語老師來到走廊里，班里都會響起英語課代表的領讀，讀的單詞永遠都是young，他們的課代表就這樣讀了兩年。

    上了初中后印象最深也就是這個young，沒想到時隔多年，再度看到了它。

    一時間感慨萬千，沉浸于過往的楊興武，察覺到有人看他，一抬頭就看到楊小蘭的目光。
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