第(2/3)頁

    接著他自嘲地說：“今天有點兒掉書袋太多。下面加緊學武功了。”

    “正是。正是！”麥軻也趁火打劫。

    “臭小子！見縫兒就鉆。

    “三陽開泰的精髓是主動進攻，從大的方面講，為自己開創出一個理想如意的局面。

    “以局部而言。擊敗敵人，確保安全。

    “進攻擊敵時，要三點齊動。其原理和前面講的一樣，可以是兩手和頭的共用，也可以是兩只手和一只腳的配合。

    “在敵人不備的情況下，三點擊敵，必能取勝。”

    接著李師父和練習二龍戲珠時一樣，自己作靶子，讓麥軻在他身上練習認位擊打。三擊協調，以及在不同的形勢下靈活使用不同的肢體部位出擊。

    在麥軻基本掌握了動作要領。能由一開始的毫無章法到后來的按部就班后，李師父就帶麥軻轉入了無敵九式第四式：四大皆空。

    從第四式到第九式。教學方式基本和前三式如出一轍：先論招式含義，包括文學，歷史，和哲理的；再談招式精髓，包括兵法，戰術，和技術的；最后以練習結束，包括認位擊打，多擊協調，和靈活運用。

    論述則或繁或簡，深入淺出。

    練習便有長有短，難易結合。

    最初時，李師父只讓麥軻在他身上練習擊打；后來，為了讓麥軻加深感覺，他也向麥軻進攻。

    不過，這下兒麥軻就慘了。

    李師父他的進攻可不象麥軻的三腳貓般無關痛癢。

    他的每一擊都準確地打在麥軻的要害部位上。

    雖然他的擊打力度控制自如，不會令麥軻受到絲毫傷害，可是遍體疼痛就在劫難逃了。

    也正是這切膚之痛，使麥軻快速，牢固地記憶和掌握了無敵九式，只是僅僅一個早晨的訓練，還不能讓麥軻熟練使用和發揮它們的強大威力罷了。

    今天的練習所費時間可比昨天長得多。

    李師父教完，已經是日上三桿了。

    他離開時并未要求麥軻繼續練習，可是麥軻為了鞏固學習成果，還是每個招式都至少又練了兩遍。

    幸好今天上午沒課，不然麥軻可抓瞎了。

    現在麥軻翹課的膽子也不大了，因為麥軻還在斯密士教授的緊箍咒的控制下，分別對付大學當局的正?？荚嚭退姑苁拷淌诘姆钦？荚?。

    相對而言，后者更難對付，而且斯密士教授專門規定，考試時不準使用麥軻的魔術筆！

    既然學的復雜了，而且花色不少，為了熟練掌握，麥軻練習的時間就延長了，強度也提高了。

    除了下午的兩節課以外，麥軻幾乎是馬不停蹄地利用所有的時間刻苦練習。

    為了提高練習的效果，麥軻專門和管理大學健身房的師傅套濨，讓他對麥軻網開一面。給了麥軻一把鑰匙，使麥軻能夠在夜深人靜的時候進去。

    麥軻可以在里面對著鏡子練習，方便地觀察自己的動作是否準確合規。

    雖然白天麥軻也可以進入健身房練習。但是麥軻擔心他練習的東西太有點兒驚世駭俗，還是少點兒招搖。真人不露相為妙。

    第三天早晨，麥軻一咬牙，一狠心，在凌晨四點就爬了起來，趕到練功場所。

    今天還好，麥軻第一個到達。大約三五分鐘后，李師父才姍姍來遲。

    “今天表現不錯，沒讓師父等你。”李師父笑著贊揚了麥軻一句。

    然后指出：“一個好的武功高手。一定要堅持早起練習！你小子給我記住：一天內練功最好的時間，就是早上四點到六點；持之以恒地在這段時間內練習，你就會收到事半功倍的效果?！?

    麥軻垂首低眉：“謹記師父的教誨！”

    “昨天教你的無敵九式練習領悟得怎么樣，沒有忘光吧？”李師父開始檢查作業。

    “給您練一遍？”麥軻知道拖不過去，主動提出。

    在師父的點頭同意下，麥軻信心十足地向師父表演了一遍麥軻昨天一天苦練的成果。

    麥軻的動作舒暢自然，前后貫通，雖然還不能作到行云流水，但是多少有點兒似模似樣了。

    “再來一遍！”李師父喝令。

    麥軻毫無困難地又完成了一遍，比第一遍略有進步。

    師父旁邊觀看。喜怒無形于色。

    為等師父的下一步指令，麥軻也只好站立不動。

    “第四式四大皆空似乎練得不到位。記得我昨天給你講的有關四大皆空的含義和精髓嗎？”師父終于說話了。

    只是第四式略有不足，是不是意味著別的招式都還可以呢？麥軻不禁深受鼓舞。

    趕緊回答：“弟子不敢忘記師父教誨！”

    “那么講一遍給我聽！”師父命令。

    “四大。是指古印度的地，水，火，風四種自然存在。

    四大也是代表世間萬物的意思。

    四大皆空就是世間萬物都是空虛無物。

    您的四大皆空一式借用的是其意境，更是變其原來的消極意義為積極意義，萬物皆空，唯我獨存。

    冀此發揚有我無敵，一往無前的精神。

    戰術上，則是要義無反顧。全力出擊，無牽無掛。一舉殲敵。

    進攻時，要四肢齊動。空巢而出，務使敵人應接不暇，被動挨打?！?

    李師父聽得點頭不已，“講得不錯，還真沒忘記我教你的東西。”

    說完臉色一整，道：“但是為什么打起來就走樣了呢？”

    看麥軻茫然無措的樣子，他令麥軻重作一遍四大皆空。

    麥軻依言又作了一遍。

    李師父他在麥軻即將接觸他身體的時候令麥軻停下，說道：“看你的兩手兩腳，是義無反顧，全力出擊嗎？你的四肢只有一只在前，倒有兩只在后，還有一只根本就沒出巢，別說全力出擊，連半力都沒有。”

    “您再為弟子表演一遍吧！”麥軻退后數米之后請求道。

    “好吧?？辞宄?！”話音未落，李師父已經騰身而起，雷鳴電閃地般的向麥軻襲來。

    與麥軻之間數米的距離轉瞬即失，還沒等麥軻作出任何反擊動作，他的兩手兩腳已經層次清楚地盡數擊在麥軻的身體有效部位上。

    李師父的這凌空一擊，飄飛至少五米有余。完成擊打后，又靈巧的一個翻身，退回原地，恢復和未動之前一樣的站姿。

    麥軻又一次慢慢地委頓在地。師父的打擊效果總是令麥軻不傷而倒。其準確度和力度令人不禁叫絕。

    師父把麥軻扶起以后，麥軻便模仿師父的跳躍飛行動作。
    第(2/3)頁