上一本書看的是美國醫(yī)生阿圖·葛文德寫的《最好的告別：關于衰老和死亡，你必須知道的事》，接著又看了這本由廣東醫(yī)科大學一附院的李文豐醫(yī)生所寫的《生命的反轉：急重癥科醫(yī)生手記》，不同國家的相同職業(yè)的兩個人以不同的寫作風格似乎都在向我們傳遞一個相同的信息：人會死。但不同的是前者主要講的是患者由衰老到死亡，如何認識衰老和接受死亡的過程，而后者則是以老馬和華哥這兩個醫(yī)生的視角生動形象的記述了二人在急診遇到的各種有意思的病例，同時中間也夾雜了各種醫(yī)學知識的科普，讓讀者能從醫(yī)生的視角去面對一些復雜的病例，一方面是增加了讀者對于各種疾病的一些知識的了解，而另一方面也從醫(yī)生的視角出發(fā)感受臨床疾病診斷的復雜性和不確定性，有利于促進公眾對于醫(yī)生這一角色的理解，而醫(yī)患之間的相互理解，也是構建和諧的醫(yī)患關系的的基礎，所以本書的意義遠大于科普疾病本身。

    另外本書可能是為了照顧讀者的感受，書中所挑選的病例無一例外都是轉危為安，化險為夷的病例，讀者的體驗也都是我有驚無險，然而現(xiàn)實遠比故事精彩，也比故事殘酷，在臨床中，也會有大量沒有搶救過來的病人，有的是因為延誤了診斷時機，有的是沒有得到最佳的診斷和治療，醫(yī)患之間，都有共同的目標，那就是治療疾病與創(chuàng)傷，恢復患者功能和健康，因此雙方的所有行為和努力都應朝著這個目標而努力，從這點來看，醫(yī)患之間是本沒有矛盾的，醫(yī)生理應精進技術，給予患者最佳的治療，患者也應信任醫(yī)生，配合醫(yī)生的治療；然而治療疾病的過程并不是一帆風順的，有的可能是疾病本身的原因，有的則可能是其他原因，其他原因我們不太好把控，但是對于疾病本身的原因引發(fā)的醫(yī)患矛盾，主要是因為醫(yī)患雙方之間的信息不平等地位所導致的，醫(yī)生經(jīng)過長年累月的訓練和實踐，對疾病的發(fā)生和轉歸有著豐富的知識和經(jīng)驗，而病人卻不一樣，他們不具備同樣豐富的醫(yī)學知識，因此便導致雙方對于疾病的認知出現(xiàn)偏差，當著偏差達到足夠大的程度時，醫(yī)患矛盾便不可避免地爆發(fā)了。

    那有什么辦法能夠縮小這個偏差嗎，答案是肯定的，這也是近些年來流行一些醫(yī)學科普的原因之一，一方面是促使大眾掌握一些必要的醫(yī)學常識，而另一方面也有助于醫(yī)患之間的相互理解，當然，現(xiàn)在自媒體行業(yè)十分發(fā)達，各種偽科普也層出不窮，因此公眾在接受醫(yī)學科普的同時也要注意甄別。

    而本書出自專業(yè)醫(yī)生之手，無論是作為普通讀者，還是醫(yī)療相關人員，都值得一讀，書本中對相關醫(yī)學專業(yè)知識的科普也深入淺出，形象生動，普通讀者理解起來也并無太大難度；而書中的一些疑難病例的診斷過程也給專業(yè)讀者一些借鑒和參考的思路。

    總之，無論你是專業(yè)讀者還是普通讀者，通過閱讀這本書，你都會有所收獲的。