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    “你和我來吧。”戴老師看了眼亂糟糟的教室，直接吩咐胡安道，“你繼續(xù)安排測試，下發(fā)資源和分配重力裝置。”

    “是?！焙颤c(diǎn)點(diǎn)頭，他似乎知道一點(diǎn)情況，給了沈星一個(gè)加油的表情。

    而沈星則帶著好奇，也有隱隱的期待，跟在戴老師的身后。

    一直到了一個(gè)新的房間，第一眼，就看見了擺在房間邊上的一個(gè)巨大的金屬箱子，上面有個(gè)大屏幕，似乎是某種特殊的設(shè)備。

    此外，還有一些閃耀著金屬光澤的假人，上面有著一道道令人觸目驚心的痕跡，就好像用刀斧劈砍出來的一樣。

    “既然你不知道武道意境，那我就按照平民學(xué)生的流程來講解了。”戴老師轉(zhuǎn)過身，雙手環(huán)胸的看著沈星。

    “好?！?

    沈星不知為何，竟然有著絲絲緊張。

    就好像要觸及什么全新的領(lǐng)域一樣。

    “首先，你有沒有想過，為什么武道，要被命名為武道？”戴老師先提出了一個(gè)問題。

    “為什么被命名為武道?！鄙蛐且汇?。

    在武道剛剛出現(xiàn)的時(shí)候，武道就是武道，別說前身，就算是他覺醒了前世的記憶后，也沒想過這個(gè)問題。

    但此刻卻似乎意識到什么。

    在這樣的時(shí)代，為某種事物，某個(gè)概念進(jìn)行統(tǒng)一命名，應(yīng)該是比較嚴(yán)肅的事情。

    “如果只是不斷的訓(xùn)練、修行，吸收和煉化元?dú)?，就可以追逐生命不斷進(jìn)化，那為什么不命名為仙道、進(jìn)化之道，甚至是元?dú)庵?？”戴老師再拋出一個(gè)問題，但這次，卻沒有等待沈飛的回答，而是直接解釋道，“原因很簡單，武道的核心，就在于一個(gè)‘武’字！”

    “武？”

    “是的，武，代表著戰(zhàn)斗、破壞，是最純粹，最原始的力量，也是一種代表著斗爭、對抗的精神?！贝骼蠋熣f到這里，已經(jīng)加重了語氣，“武道，是生命進(jìn)化之道，但更是戰(zhàn)斗、對抗的道路，甚至生命進(jìn)化，也是在和自我的極限抗?fàn)?，這就是為什么學(xué)校要培養(yǎng)你們的競爭意識——甘于人后，不敢爭，不愿爭的人，在武道上注定了走不長！”

    “原來如此......”

    沈星總算是明白了，為什么學(xué)校要用時(shí)限，用待遇，用淘汰制度不斷的刺激學(xué)生，讓他們拼命訓(xùn)練，努力修行。

    因?yàn)椴贿@樣，就難以在武道上有所成就。

    “不要問這是為什么，元?dú)獾奶匦跃褪侨绱?，而且生命進(jìn)化的本質(zhì)，一直就是弱肉強(qiáng)食，哪怕沒有元?dú)猓彩侨绱??！贝骼蠋熇^續(xù)說道，“當(dāng)然，元?dú)獾拇嬖趯⑦@一點(diǎn)特性無限擴(kuò)大，所謂的武道天賦，其實(shí)并不是單單指身軀對元?dú)獾奈?、容納程度，更多的指意志、精神上的天賦，意志強(qiáng)大，斗志高昂的人，不僅會主動(dòng)的訓(xùn)練更長時(shí)間，效果也會更好。”


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