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“像病毒一樣蔓延？！”毛飛揚驚訝道。
牧大賢道：“體驗生一側的守則，主要的目的是為了將他們所能夠接觸到的污染控制在一定范圍內，而一旦體驗生們認知出現問題，就會削弱自身的‘抗污染性’。”
“同樣都是從教學樓去食堂，有人一路上平平無奇地抵達了食堂，有人則是在路上看到了一兩個極其逼真的人形雕塑。”
“那么就算不考慮后續的一些變數，光是‘看到了人形雕塑’這一條，就已經成為了他體驗生活中的一個變數。”
“如果他們的潛意識里產生‘雕塑全部都在藝術樓’、‘這里怎么會有呢’、‘是誰把它們擺到這里來的’這樣的思考，那么哪怕一開始什么都沒有想出來，后續也會時不時地想一下。”
“好奇心一直是驅動人類探索未知的動力，因此很少有人能夠在產生了問題之后放棄思考，并且一直保持放棄思考的那種狀態。”
“而一旦你開始思考了，‘命運的齒輪’就開始旋轉了……污染的滲透，無人可避，無人能擋。”
“這就是「零」和「非零」的區別。”
【我沒有遇到，自然就什么都不知道，我都不知道了，又怎么會思考？】
【我什么都不思考，就根本不會招來污染，而只憑校區里常規存在的那些污染，又根本不足以使我達到污染閾值。】
【七天一過，我就可以拍拍屁股走人。】
這就是「零」。
簡直不要太安全。
可謂是完美的傻大春循環。
而對于非零，那還只是開始……
“最致命的一點是……”牧大賢道，“校區的‘氣氛’天然就會吸引人進行思考。”
“對于一些思維遲鈍的人來講還好，校區的氣氛不會讓他們在意什么，也不會產生太多思考。”
“可對于那些靈感高于常人的人來講，這就是一個致命的陷阱了。”
“一旦人群里出現一個精神狀態出問題的人，那么這個人就會多少污染些一些其他人，而在被他污染到的那些人中，只要有那么一兩個人又因為對規則產生懷疑而成為污染加劇者，然后再繼續向其他人輻射污染……”
“這不就像病毒一樣瘋狂傳播開了嗎？”
毛飛揚若有所思地點了點頭，又問道：“學生守則里的確提到了‘雕塑全部都在藝術樓’……那這不就矛盾了嗎？”
“矛盾么？”牧大賢瞇起了眼睛，“學生守則上是怎么說的？”
“呃……你指的是哪部分？”毛飛揚不解道。
牧大賢如數家珍，直接張口背道：
“第一，【校區內的雕塑全部是半身像，并且全部都保管在藝術樓，如果您在校區內除此之外的區域看到完整的人形雕塑，請就近尋找帶有編號的路燈，順著路燈返回距離你最近的建筑。】”
“第二，【地圖上各建筑的位置坐標絕對準確，并且所有校內建筑均都已經標注在地圖上，如果您見到不屬于地圖上的建筑，尤其是藝術樓，不要驚慌，將位置在地圖上標注出來，并報告給班主任，禁止前往。】”
“把這兩條放一起看，再加上伱現在對于藝術樓和偽人的了解，能不能有更深的理解？”
牧大賢饒有趣味地看毛飛揚。
毛飛揚微怔，旋即沉吟少許，在思考了一番后，不太確定地說道：“你說的第一點我現在能明白，完整的人形雕塑就是指的偽人嘛，看到它們就找路燈返回建筑，是因為路燈可以提供庇護……”
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