第(2/3)頁 “很有趣?！碧锊环驳穆曇粼谒亩呿懫?，林異看過去，便發(fā)現(xiàn)對(duì)方的眼中露出了濃濃的好奇之色。 林異于是壓低了聲音問道：“田公子，我剛才的狀態(tài)，在你的眼中是什么樣子的？” 田不凡想了想，然后說道：“我剛才沒看你?！? 林異皺了皺眉，沒有追問這個(gè)問題，而是重新道：“關(guān)于這條路，你有什么想法？” “暫時(shí)只能夠從圖層的方向上來思考這個(gè)問題?！碧锊环舱f道，“如果你鞋底踩到的苔蘚真的是來源于那個(gè)世界里的懸崖上的話，那么證明了那個(gè)世界的真實(shí)性?！? “我接下來的推論，將建立在那個(gè)世界真實(shí)存在這一點(diǎn)上?！? “如你所說，你在帶路上迷失了，然后又通過那種方法爬了回來的話，那么就表示……” “第一點(diǎn)，校區(qū)與另一個(gè)世界的圖層，其實(shí)一直是處于某種不可測(cè)的疊加態(tài)里的?！? “而決定了你位于哪一個(gè)圖層里的關(guān)鍵因素，就是你的‘認(rèn)知’，也就是我們所說的‘錨’。” “你的認(rèn)知，在一定程度上會(huì)改變外界圖層對(duì)你的影響，甚至?xí)屇闼趨^(qū)域的圖層發(fā)生一些改變，從而讓你跌落下去——這個(gè)猜想如果一旦成立，那么就意味著整個(gè)校區(qū)，哪怕是在白天都沒有安全的區(qū)域了?！? “因?yàn)椋?dāng)你能夠通過控制‘錨’從而改變自身所在的圖層時(shí)，那么也就意味著船只已經(jīng)脫離了風(fēng)浪的影響，也意味著你已經(jīng)來到了失控的邊緣?！? “還有一種猜測(cè)。” “第二點(diǎn)，圖層在跌落的時(shí)候，會(huì)展開一條通往另一個(gè)世界去的路，我們一不小心就會(huì)走錯(cuò)，從而進(jìn)入到那一條路上去?！? “這一條路，也是一個(gè)概念級(jí)的東西?！? “我舉個(gè)例子，除了前往體育館去的時(shí)候，不小心走上那一條路上之外?！? “有路燈的路被拉伸扭曲到一定程度之后，如果我們進(jìn)入了不被路燈照射的區(qū)域里，也有可能踏上那一條路?！? “換言之，校區(qū)內(nèi)不被標(biāo)注出來的所有路線，當(dāng)發(fā)生圖層跌落的時(shí)候，都有可能成為通往那一條路的一部分?！? 林異聽著，覺得第二條的可能性還大一些：“說到這條路……我在路上遇到了小天才?！? “小天才變成了非人同學(xué)的樣子，消失在了那條路上。” 關(guān)于小天才，林異有一個(gè)最新版本的推測(cè)。 假設(shè)他遇到的所有小天才都是最初版本的那個(gè)手持移動(dòng)光源的小天才的話。 那么，昨天晚上到今天下午的一系列變化應(yīng)該是： 一：小天才在昨天晚上的時(shí)候被非人的同學(xué)殺害了，他的尸體被拖出了教室，丟到了綠林帶里。 二：在經(jīng)歷了一系不知名的變化后，他的狀態(tài)從小天才「死」，變成了一個(gè)小天才「雕塑」。 三：小天才「雕塑」又不知道為什么變成了小天才「非人的同學(xué)」，然后走上了那一條不存在的道路，被他看到之后，消失在了他的視野里。 也就是說，小天才在被殺死之后，依舊以某種形式進(jìn)入了到了田不凡所說的“轉(zhuǎn)化途徑”里。 「我靠，這算是人死不得安寧嗎？」林異忍不住哆嗦了一下。 最終還是田不凡蓋棺定論：“這些全部只是推論，如果再度遇到這種情況，務(wù)必在確保自己能夠活著回來的情況下，盡可能多的獲取一些情報(bào)。” “說說體育館、體育生，以及體育老師的事情吧。” 林異看了一眼時(shí)間，現(xiàn)在是23:30分，還有半個(gè)小時(shí)就熄燈了，務(wù)必要抓緊了。 “體育課我上的是游泳課……” 關(guān)于游泳課和老大的事情，以及遭遇了綠色圍兜廚師的事情，林異之前已經(jīng)和田不凡說過了，因此就簡(jiǎn)單帶過了，隨后他說到了體育館里的燈。 掛在了地下室入口走廊上的那一排老舊煤油燈，以及游泳館盡頭墻壁上的那一尊青燈古盞。 他詢問道：“‘遙遠(yuǎn)時(shí)代的遺物’……我記得是當(dāng)初你是這么稱呼的。所以，那到底是什么東西？” 田不凡沉默了一會(huì)兒，然后緩緩說道：“不知道?！? 林異愣了一下：“你怎么會(huì)不知道？” “笑死了，我怎么會(huì)知道？” “不是，那你在體育館里跟我侃侃而談，讓我感覺你什么都知道一樣？” “你說關(guān)于煤油燈的事情？” “不是嗎？” 田不凡便說道：“我從文獻(xiàn)里看到的?！? “文獻(xiàn)？” 第(2/3)頁