第(1/3)頁 林異也很想看，但是他沒有這么做。 只是越是克制，他的心中就越是焦躁難耐。 終于，他決定干點絕對可以把自己的注意力拉回來的正事——復盤。 于是他深深地吸一口氣，合上了漫畫，然后眼睛盯著漫畫封面上的女護士，心中則是將自己推斷出來的那個生存結論，重新代入到了教室燈閃之后的整個事件里去，開始剖析尋找自己被那個同學鎖定的原因。 …… 還好林異有看手表的習慣，所以讓他開始復盤的時候，幾乎能夠將大部分的細節都與時間點對應上。 「沒記錯的話，教室里的燈徹底熄滅是在22:00之前，22點整的時候，門外的那個東西走進了教室。」 「根據保安后來的行動來看，門外的那個東西進入了教室之后似乎就一直呆在講臺的位置……」 「也有可能那個東西移動過，但我先假設它一直在講臺的位置上。」 那個東西并不影響復盤，所以林異的注意力不在它上面。 「22:02的時候，那個小天才打開了手電筒……然后那個同學就找到了他，把他干掉了……」 「手電筒掉在了地上，晃到了我，那個同學彎腰撿手電筒的時候看到了我，然后就跟我拉扯三波……」 「拉扯完后，那個同學拖著小天才的尸體在教室里游蕩，其他不對勁的同學陸陸續續離開了座位，然后教室里就全是慘叫聲……」 「等到22:43的時候，保安過來把講臺上的那個東西帶出了教室，教室的門關閉后，燈光也逐漸恢復正常……」 「保安出現之前，燈光似乎就開始跳動了，暫時不能確定這跟保安有沒有關系……」 第一次復盤，全程像快進的電影一樣在他的腦海里閃過，一遍下來似乎沒有什么發現。 「好像不對，我似乎感覺遺漏了什么非常關鍵的東西？」林異忍不住皺起了眉頭。 但好在這晚自習什么都缺，就是不缺時間，林異很快就開始了第二遍復盤。 第二復盤下來，他找到了3個點： 【1、小天才打開手電筒，吸引到了第一個離開座位的同學，被同學干掉。】 【2、同學撿手電筒，看到了他，但有沒有找到他，更沒有干掉他。】 【3、其他同學似乎好像受傷了。】 可是這三條之間毫無邏輯聯系，林異只能繼續開始第三次復盤、第四次、第五次…… 但就在他多次復盤之后，他猛然間意識到了一個問題——那個同學在撿手電筒的時候，其實并沒有看到他！ 「那同學是個睜眼瞎，根本看不到我！」 「錯了錯了錯了！」 「我的復盤邏輯從一切就錯了！」 「所以先保證生存之法不變，再額外加入“同學沒有視力”這個條件，復盤找一下邏輯……」 生存之法是： 【思想上不要思考，行為上無視現實。】 附加條件是： 【同學不存在視力。】 那么……其實手電筒的光根本不是誘導同學去對付小天才的原因。 「所以導致那個同學開始行動的導火索是什么？」 林異認真地回憶了一下…… 緊接著他便發現，他又雙叒叕遺漏一個關鍵條件——也就是那個同學曾在尋找他的時候說的話。 那些話未必是同學親口所說，但確確實實在他的耳邊響起。 「如果沒記錯的話，那話大概是……求我看他？」 【「看我……」 「看看我……」 「我知道……你看得到我……」 「快看看我……」 「求求你了……」】 「“我知道你看得到我”、“快看看我”……」 林異在心中反復嘀咕著這幾句話。 忽然，仿佛有靈光掠光茫茫黑夜，在他的腦后劃出了一道銀白色的精光！ 第(1/3)頁