決定了之后找機(jī)會(huì)分別試試看點(diǎn)穴與截脈能不能成功后，林旭便又繼續(xù)翻看生物課本。 生物課本人體這個(gè)單元最后一個(gè)章節(jié)介紹的是人體的泌尿、內(nèi)分泌和生殖系統(tǒng)，林旭一翻到之后，便是不由瞪大了眼，因?yàn)檫@章節(jié)的配圖上竟分別有畫了男性和女性下身生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖。雖然只是黑白的簡(jiǎn)單構(gòu)圖，絲毫談不上什么細(xì)微與美感可言，可還是讓林旭瞧得瞪大了眼，給了他很大的沖擊。 雖然他自小就知道男人跟女人的身體不同，但小時(shí)候不懂，根本不大留意當(dāng)回事。直到進(jìn)入青春期后，因?yàn)樯眢w的長(zhǎng)大發(fā)育，生理與心理上都開始變化，才開始對(duì)女性的身體產(chǎn)生好奇，對(duì)身邊的女性開始留意與關(guān)注。 可好奇與關(guān)注是一回事，卻也沒有哪個(gè)女的會(huì)脫了衣服給他仔細(xì)看。這個(gè)時(shí)代的電視上也不會(huì)播放這樣的限制鏡頭，就連女人洗澡的情節(jié)都沒有，反正他們村里能收到的電視臺(tái)上沒有。而他也還沒接觸到過限制級(jí)的影片、書刊、畫報(bào)之類。所以雖然知道女人的身體構(gòu)造不同，可除了上半身那明顯能看到的女生胸前開始發(fā)育突起之外，下身的構(gòu)造到底有何不同，他卻也是一知半解，根本還不清楚。 直到這個(gè)時(shí)候，看了這生物課本上的插圖后，他才算是明白。這插圖雖然簡(jiǎn)單粗糙，可該描繪的地方卻也一個(gè)不少，還分別以畫線所指的方式標(biāo)示出來，什么陰`道、卵巢、子`宮、輸卵管之類。 看過之后，林旭忍不住下意識(shí)地就朝身旁離得最近的女生，同桌張雨薇身上瞄了一眼，還瞄向了人家的下身部位。 可能也是張雨薇敏感，立即就注意到了他這不同以往的目光。扭頭望了過來，開始目光中還帶著奇怪詢問的意味，但當(dāng)她目光掃過了林旭課桌上正攤開看著的生物課本上的插圖后，立即就恍然地明白過來。這一明白，也是不由立即羞紅了臉。 “你看啥哩呢？”羞憤之下，張雨薇一把伸手過去，將林旭的生物課本給翻過合住，然后又立即扭頭過去，低頭看書。只是臉上的羞紅卻久久消散不下去，覺著林旭這時(shí)目光，也是帶著**辣的，絲毫不敢對(duì)視。 見被張雨薇發(fā)現(xiàn)，林旭也不禁臉上很是尷尬地紅了下臉。開口想要解釋下，卻也不知要該怎么說。張了張口，又只好訕訕地笑了下閉住，也沒有多說。 轉(zhuǎn)回過頭后，卻還是默默地把生物課本翻開到之前的那頁處，又自去細(xì)看。 張雨薇以眼角余光瞥見林旭轉(zhuǎn)過了頭后，心里松了口氣。但當(dāng)注意到林旭又翻開了生物課本去看后，又是不禁心里氣惱。但這回卻沒再伸手過去，把林旭的書再合上一回。人家畢竟是在看自己的課本，她也實(shí)在沒什么理由好去過多干涉，只要林旭別再轉(zhuǎn)過來盯著她下身瞧就是了。 “這啥生物書啊，怎么還有這種東西？”心里暗嘆一句，張雨薇卻是也不禁心生好奇，也偷偷把自己的生物課本找了出來。然后以手臂撐著頭，隔絕開林旭那邊的目光，也去偷偷翻看。她是靠墻坐著的，只要把同桌的林旭目光擋住，也不怕會(huì)被人瞧見。 青春期的孩子，都會(huì)對(duì)異性的身體開始產(chǎn)生好奇。不僅男生對(duì)女生好奇，女生也同樣會(huì)對(duì)男生好奇。 生殖系統(tǒng)這篇，除了介紹男女生殖構(gòu)造的不同，還對(duì)生殖系統(tǒng)的各部位作了簡(jiǎn)單的功能介紹。并且大致介紹了男人跟女人之間，是怎么生出孩子的。也就是男人產(chǎn)生的精`子跟女人產(chǎn)生的卵子相遇結(jié)合，成為受精卵，然后發(fā)育成胚胎，再經(jīng)過女人的十月懷胎，成長(zhǎng)為新生的嬰兒。 只是說起來是這么一回事，卻只是很簡(jiǎn)單的大致介紹，并沒有詳細(xì)過程。首先就沒有說明，男人的精子跟女人的卵子怎么才能相遇。所以林旭看過之后，還是有點(diǎn)一知半解，不是很明白，只是主要研究了女人的身體構(gòu)造不同。 這篇生殖系統(tǒng)過后，還專門有一篇介紹了青春期的身體變化。什么男生喉節(jié)突起，開始變聲，女孩的乳`房開始發(fā)育增大，神經(jīng)系統(tǒng)以及心肺等器官功能明顯增強(qiáng)。還有性`器官的迅速發(fā)育成熟，男孩出現(xiàn)夢(mèng)遺現(xiàn)象，女孩會(huì)來月經(jīng)。 從這篇文里，林旭又多了解了一些男女身體變化的不同。不過其中提到的男孩夢(mèng)遺，因他還沒經(jīng)歷過，卻是不太明白，什么叫夢(mèng)遺。 看過之后，林旭雖然明白了一些以前很多不懂的東西，但同時(shí)也又生出了更多的好奇與疑問。可書里面的這些東西，講解卻只是泛泛，沒有更深入的。 他也只能有點(diǎn)遺憾地期待，希望生物課能早點(diǎn)上到這部分內(nèi)容，生物老師多講講。但卻又隱隱覺得，這似乎涉及到了什么私密事，恐怕老師在課堂上也不會(huì)多講。 大致翻看完了生物課本后，林旭又接著翻看其他的課本，不過等到語文還沒翻看完時(shí)，早讀的下課鈴便已打響。早讀課只有半個(gè)小時(shí)，卻是比平常一節(jié)課的四十五分鐘時(shí)間要短。 早讀課過后，是吃早飯的時(shí)間，然后等吃過早飯，到八點(diǎn)十分，會(huì)開始上上午的第一節(jié)課。這時(shí)是七點(diǎn)三十分，離上午的第一節(jié)課還有四十分鐘的時(shí)間。林旭打算趁這點(diǎn)時(shí)間，找個(gè)沒人的地方把自己的紅砂手與旋轉(zhuǎn)乾坤掌抽空練一下。 他放假期間在家里練的時(shí)候，剛開始光練紅砂手，就差不多要花費(fèi)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。不過隨著后來練習(xí)的熟練，與體力的增加，他練習(xí)這兩門武功的時(shí)間也相應(yīng)都有縮短。到開學(xué)之前，他已經(jīng)能夠把這兩門的練習(xí)都縮短到一個(gè)小時(shí)之內(nèi)了。 不過四十分鐘，除了練習(xí)，還要吃飯，怕是有點(diǎn)兒不夠。想了想，林旭便決定，如果時(shí)間不夠的話，就只練紅砂手，旋轉(zhuǎn)乾坤掌放在其余時(shí)間練習(xí)。 這般想著，他下課鈴一響，便把課桌上的書快速收拾一下塞進(jìn)抽屜里，也不背書包了。收拾后就迅速起身，也不等跟同宿舍的舍友結(jié)伴，就自己當(dāng)先跑了出去，下樓拐上大路后，直往后面操場(chǎng)而去。 他這般迅速離去，倒也讓旁邊的張雨薇松了口氣，她這時(shí)可還有點(diǎn)害羞尷尬呢，也生怕跟林旭多說句話，多照下面。