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    兩分轉(zhuǎn)換中，圣安娜場(chǎng)上的四分衛(wèi)埃里克甚至沒有額外安排戰(zhàn)術(shù)和路線。

    這種消極態(tài)度，顯示出對(duì)于諾曼人防守組的不屑和輕視。

    事實(shí)也的確如此，諾曼人防守鋒線根本擋不住對(duì)手的沖撞，四分衛(wèi)將球交給跑衛(wèi)羅伯特，他幾乎是慢跑著，在眾目睽睽之下進(jìn)入了陣區(qū)。

    諾曼人隊(duì)員此刻除了干瞪眼以外什么也做不了。

    身體素質(zhì)差距太大。

    某種意義上，伊森面對(duì)和凱瑟琳相同的處境，圣安娜這幫藥罐子筋肉人身體素質(zhì)跟尋常對(duì)手可不在同一條水平線上。

    “下一輪防守組改打六鋒線陣容?！鄙砼缘耐旭R斯也頗為無奈的說道。

    場(chǎng)上人數(shù)一共就那么多，把人都抽調(diào)到鋒線，勢(shì)必會(huì)造成后方空虛。就好比那一晚的凱瑟琳，捂了頭就捂不了腚。

    只能說是沒有辦法的辦法。

    諾曼人7比8落后。

    不僅是防守組，伊森自己也感覺到了明顯的壓力。

    如果說圣安娜進(jìn)攻鋒線是銅墻鐵壁，而諾曼人相比之下就是一層紙，往往剛發(fā)球，線衛(wèi)的就已經(jīng)開始向伊森逼近。

    雖然活動(dòng)空間和時(shí)間被大大壓縮，不過伊森還是憑借著靈活的身姿保證能將球傳出去，只不過出球時(shí)間變得緩慢，其他隊(duì)員也逐漸被壓制。

    進(jìn)攻效率變低。

    距離圣安娜陣區(qū)26碼的時(shí)候，托馬斯下令放棄進(jìn)攻踢任意球。

    見到這一幕，看臺(tái)邊緣依靠著欄桿的凱瑟琳不禁轉(zhuǎn)身，面對(duì)著看臺(tái)。

    她不敢再看下去了，這就好比是中學(xué)生打高中生，壓根沒機(jī)會(huì)贏。她已經(jīng)在開始思索今天晚上該怎么安慰伊森，單是口頭安慰可能不太夠……要不要答應(yīng)他之前提議的事？

    我怕痛，還是算了吧……

    凱瑟琳更多的將注意力轉(zhuǎn)向看臺(tái)，她深知相比于比賽，自己還有更重要的事，她開始拿起紙筒卷成的喇叭叫賣起來。

    場(chǎng)地邊緣，約翰和亞當(dāng)也是表情沉重，兩個(gè)人一個(gè)是多年的球迷，一個(gè)是高中橄欖球員，局勢(shì)還是能看懂的。

    “讓心高氣傲的年輕人輸一次也好，他才十年級(jí)，還有兩年機(jī)會(huì)。”約翰也只能這么安慰道。

    “那明年再遇上圣安娜呢？”亞當(dāng)?shù)莱隽藛栴}的關(guān)鍵。

    作為地方霸主，如果bhhs跨不過這道坎，就永遠(yuǎn)也走不出去。一次可以安慰自己是經(jīng)驗(yàn)不足，兩次可以安慰自己狀態(tài)不佳，三次、四次呢？

    亞當(dāng)輔導(dǎo)過伊森，比誰都清楚伊森的天賦，越是這樣，越是不想看到一個(gè)天才的隕落。

    但，不想歸不想，他現(xiàn)在也找不到有什么好的破局策略。

    “這可是圣安娜，你們不會(huì)真覺得會(huì)贏吧？開什么玩笑?！边@個(gè)賴斯插話。

    賴斯加入球隊(duì)，更多的是看重學(xué)校四分衛(wèi)的這個(gè)身份?；蛘哒f，他內(nèi)心深處也清楚自己的斤兩。勝負(fù)反而最不關(guān)心。

    伊森將注意力放在自己的隊(duì)員上，與興致高漲的對(duì)手相比，毫無疑問此刻諾曼人的隊(duì)員是垂頭喪氣的。所有人都知道這究竟意味著什么。

    伊森開始慶幸起碼這場(chǎng)比賽有“收入”。甚至已經(jīng)開始思索下賽季的事情，畢竟是不管是從力量，速度，還是體力而言……

    等等，體力！

    伊森突然回想起之前凱瑟琳所經(jīng)歷的那場(chǎng)比賽，一個(gè)念頭浮現(xiàn)在腦海。

    他將這個(gè)想法說給托馬斯聽，后者一開始并未表示贊同。

    “既然在正常情況下差距懸殊，怎么打都贏不了，為什么不選擇拼一把？”伊森反問。
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