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    羅素很滿意，結(jié)束了驅(qū)使靈體的狀態(tài)，又關(guān)閉了靈視，以節(jié)約靈性能量。

    “好了，新生們，差不多了，沒掌握要領(lǐng)的，回去慢慢練習(xí)。現(xiàn)在，我要教你們更重要的東西。”

    失落的新生們重新將目光投向了瑪瑙老師。

    “我要教會(huì)你們，創(chuàng)造獨(dú)屬于自己的契約法器！”

    “法器？”這是羅素第一次在超凡領(lǐng)域聽見這個(gè)詞，感覺略有點(diǎn)陌生。

    顯然如此高端、如此隱秘的知識(shí)，沒有記錄在《開心學(xué)魔法——彩圖注音版》中，尋常10歲兒童，若沒有大的機(jī)緣，恐怕難以了解。

    賽百味不知道什么已經(jīng)擠到了羅素后面，給他解釋道：

    “就是魔杖、法杖、圣徽、神筆、木劍、鏡子、拂塵、圣甲蟲之類的，拿手上輔助施法的工具了。”

    同時(shí)，前方的瑪瑙老師已經(jīng)開始講解了：

    “所謂法器，是一件和施法者建立了精神聯(lián)系的特殊物品，在施法時(shí)會(huì)拿在手中，可能的形態(tài)包括魔杖、槲寄生、圖騰、寶劍、水晶球等。任何一件普通的但具有象征意義的物品，都可以被我們轉(zhuǎn)換成法器。

    “但一個(gè)施法者，同時(shí)只能有一件法器。轉(zhuǎn)換第二件物品作為自己的法器，會(huì)導(dǎo)致前一件法器失去和自己的聯(lián)系。

    “學(xué)生們，告訴我。既然我們實(shí)際上不需要魔杖就能施法，為什么還有巫師手拿一柄魔杖？”

    “我知道！”一個(gè)紫頭發(fā)的女生舉手。

    “為什么？”

    “為了讓敵人以為，奪走魔杖我就不能施法了。”紫頭發(fā)的女生興致勃勃地回答道。

    “名字專業(yè)？”
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