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    “你們能夠坐在這里聽課，而不是像地球上剩下的80多億人那樣，可能終其一生也無法接觸到任何超自然事物，說明你們是有天賦之人，是經過了靈性覺醒的超凡之人，是百萬挑一的幸運兒……”

    象征和概念勝過實質和物理特質，超時空的聯系普遍存在，有天賦之人的想象構造現實。

    羅素將魔法三定律的精華暗暗記在心中，思索著改良攝魂術的可能方向。

    這時，歐泊教授剛剛講完一段，正在喝不知道從哪里變出的水。

    羅素趕快抓緊時間，將寫了觸手怪情況的紙條攤開，準備將紙條舉起，讓歐泊教授看見。

    歐泊教授喝完水，開始了提問環節：

    “在下一步的講課開始前，哪位同學能回答我一個問題。有學分獎勵的那種哦。”

    白馬上坐直身體，耐心聽問題。

    “同學們應該知道，許多魔法書流傳在超凡界之外，他們由那些實際上沒有施法天賦、沒有經過靈性覺醒的普通人編寫，書中記載的魔法知識多數都是錯誤的，但一部分神秘學原理卻是正確的，透露了真正超凡世界的模糊輪廓。

    “但哪怕是這些沒多少營養的魔法書中，所記錄的超自然儀式和法術，依舊極其復雜，施法條件極其苛刻。一個魔法儀式，幾乎總是需要非常苛刻的條件才能完成，這個條件可能包括了特定的星象環境，以及非常復雜難得的材料——比如必須由施法者親手制作的魔杖和寶劍，在罕見星象條件下采集的槲寄生。

    “這是為什么呢？為什么一個魔法儀式需要如此苛刻的條件？

    “用你們的知識回答我！”

    白以閃電般的速度舉起手來。

    “白同學，你來回答。”歐泊記得這個白頭發且臉上帶傷疤的男生，他和另一個叫七海的女生是招生考試的第二名。

    白相當自信。

    他出自傳承千年以上的巫師世家，拍拍胸脯道：
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