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    后來，在與學生的閑聊中，方塵得知，被打的這個學生其他功課也很好，屬于學霸類型，而那四位雖然也很努力，但學業平平，所以就有了怨氣。像這樣由于嫉妒心、虛榮心而引發不愉快的事在不同班級的課堂中也發生過，雖然不嚴重，但令方塵很失望，怎么學生都這樣了呢？

    聽同事們說，類似的事情時有發生，只是大家都不當回事而已，這不是很正常嘛，親兄弟姐妹之間還會有矛盾呢，還會大打出手呢，何況是同學之間？

    話雖如此，方塵還是不理解，就因為講評作業多表揚了幾句，就圍毆這個同學，這還是太過分了！大家各有千秋，青春年少，前程無限，同學之間有什么可爭的呢？

    可能是社會上從幼兒園開始到大學的教育機制讓學生們一直沉浸在非常盲目狹隘的競爭中而造成的吧？

    可能是家長們從孩子小時候就熱衷于分數攀比，不注重人格養成而造成的吧？

    可能是學校、教師對學生的評價鼓勵機制過于單一而造成的吧？

    對于教學，方塵或多或少也有些倦怠了。

    現在的學生很浮躁，但你卻不能明確地指出他們的問題（他們接受不了，而且還會有一大套歪理等著回擊你），所以只能委婉地提醒。更不能批評，那樣學生會更暴躁，說不定會有什么嚴重的后果。

    上課時，一個班30多人，分兩個畫室，只有方塵一個老師來回跑，而每個學生都希望老師總站在他的身邊一直指導他，所以總是“老師、老師”不停地喊。當老師在其中一個教室停留的時間長些，另一個教室的學生就會過來找方塵，甚至拉她回去！兩個畫室之間還會打嘴仗，都覺得老師輔導對方比較多。

    其實，他們繪畫過程中遇到的問題方塵都不厭其煩地講過無數遍也示范過，但他們就是不肯靜下心來，不肯嘗試自己靜靜地畫下去。

    唉！亂哄哄、亂哄哄……

    想起前幾年一個班40多人，也沒有象這么鬧騰過。

    年初時，方塵又投出了一份應聘簡歷，這回倒是很快就有了回音。

    但人家客客氣氣、清清楚楚地說，他們要求應聘者的年齡，男在四十歲以下，女在三十八歲以下。

    方塵這才驚覺，原來今年自己已經三十九歲了。

    在人才市場上，已經是老菜幫子了！

    好吧，也就死了這條心吧。

    現在的社會環境，估計到別的學校也好不到哪里去，還是在這里繼續茍著吧。
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