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    正所謂“千里之行，始于足下”，很多偉大的成果，都是從最開始的一小步開始的。

    【材料：Lv3（10000/100000）】

    這之后的日子里，寧晨經常會往返于盛州大學和盛州材料科學國家實驗室之間，進行著有關鐵基超導體線帶材研究的同時，也思考著一些自己的個人科研課題。

    寧晨對這一突破并沒有任何的察覺，因為這并不算是學科等級提升之類的突破，系統并不會給出寧晨明顯的提示。

    與完全導電性的測量不同，對于超導線帶材來說，測量工作會更加的繁雜一些。

    這個時候，寧晨思考著，要不要就趁現在，直接把系統背包中的2500點經驗，全都給加點到材料學上面。

    不僅要對材料的一些超導性質進行測量，還需要測量包括臨界電流密度、電流傳輸性能等種種性質。

    這樣的話，理論上自己就可以直接把材料學升到Lv3了。

    【獲得任務獎勵：材料學D級禮包一個】

    【恭喜宿主材料學學科等級提升至Lv3！】

    雖然這項研究短時間內不會有什么應用價值，未來具體的應用價值仍然需要進行更詳細的評估，但無疑開辟了一個全新的應用研究方向。

    讓大家感到高興的是，經過一番詳細的測量之后，這種鐵基超導線帶材材料，的確在一些方面表現出了非常高的性能。

    寧晨知道，這項突破對自己來說，具有多么重要的意義。

    確定了這一點，寧晨也感覺到心里非常的有成就感。

    確認自己的材料學已經升級到Lv3，寧晨的心情不禁無比的激動了起來。

    在材料學的學科水平不斷提升之后，寧晨對于自己的課題也有了一些新的想法，開始準備起自己新一輪的研究了。

    【信息：Lv1（682/1000）】

    【任務：完成一項D級或以上數學問題的解答證明】

    這天晚上，寧晨依然在自己的書房里，進行著各種數據分析、模型化處理的工作。

    想到這，寧晨在腦海中默念道：

    “系統，納維-斯托克斯方程的存在性與光滑性這個問題，在你這里的評級是什么等級？”

    【物理：Lv2（2638/10000）】

    不過寧晨也知道，等自己的材料學升到3級之后，知識梳理的過程肯定要更加的繁雜，需要的時間也會比之前的等級多出不少。

    寧晨心說，如果連這種世界千禧年數學難題級別的問題，在系統的等級評估中都無法達到D級的話，那寧晨對這個任務可是要非常絕望了。

    “孫教授，整個項目的研究中，幾乎一直都是寧晨在進行著主導。我們對寧晨都是徹底佩服的五體投地了，他真的是一個材料學的天才。”
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