第(1/3)頁(yè)
寧晨覺得，是自己在研究化學(xué)的時(shí)候，也在悄然之間順帶提升了生物學(xué)的學(xué)科能力。
“沒錯(cuò)，生物學(xué)與化學(xué)這兩個(gè)科目之間，的確有著非常緊密的聯(lián)系。有些人說，生物學(xué)的本質(zhì)就是化學(xué)。這個(gè)說法固然有些絕對(duì)了，但至少我們可以認(rèn)為，生物學(xué)的根本之一就是化學(xué)……”
兩人聊了一會(huì)兒專業(yè)方面的問題之后，高宏良介紹起了自己現(xiàn)在的研究方向。
“其實(shí)生物冶金這個(gè)研究方向，主要都是冶金專業(yè)的老師和學(xué)生在做，他們的側(cè)重點(diǎn)放在了冶金上面。而在我的研究中，側(cè)重點(diǎn)則是放在了微生物本身，以及整個(gè)過程中涉及到的各種化學(xué)變化。”
作為一個(gè)生物學(xué)教授，生物學(xué)和化學(xué)肯定是高宏良更加擅長(zhǎng)的部分，工學(xué)的研究部分則只是生物學(xué)和化學(xué)的引申。
兩人一番熱聊之后，對(duì)彼此的印象都很好。
寧晨覺得高宏良很特別的一點(diǎn)是，除了在生物學(xué)本身上面有很強(qiáng)的專業(yè)能力之外，化學(xué)的水平也非常之高，基本同時(shí)具備了化學(xué)系教授的能力。
寧晨很喜歡和這樣能力比較全面的教授接觸，這樣也可以全方位的提升自己的能力。
高宏良這邊，也是對(duì)于寧晨的能力非常的欣賞，畢竟寧晨在材料學(xué)和數(shù)學(xué)上的造詣，甚至超過了很多這個(gè)領(lǐng)域的教授級(jí)人物。
在這個(gè)年紀(jì)就能取得這樣的成就，寧晨的未來是不可限量的。
高宏良并不求寧晨能夠在實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)的期間，做出什么優(yōu)異的成果，自己的課題能夠被寧晨這種級(jí)別的人物看中，本身就是對(duì)自己的一種肯定了。
要是未來寧晨能夠獲得諾貝爾獎(jiǎng)、菲爾茲獎(jiǎng)這樣級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，那寧晨當(dāng)初來高宏良這里實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，也將是一段非常值得懷念的經(jīng)歷。
跟高宏良見面后的第二天，寧晨便來到了高宏良的實(shí)驗(yàn)室，參與課題的實(shí)習(xí)。
寧晨參與的這個(gè)實(shí)驗(yàn)課題，研究的內(nèi)容主要是浸礦微生物的改良技術(shù)。
在這個(gè)研究課題中，改良的方向有很多種，包括物理改良、化學(xué)改良、生物改良等等。
實(shí)驗(yàn)開始前，高宏良向?qū)幊恐v解了一些實(shí)驗(yàn)的研究方法，以及各種實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)。
“寧晨，現(xiàn)在我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)的研究，主要分為這三個(gè)方向。
第一個(gè)方向是物理改良，通過光、點(diǎn)、熱、磁等方式，提升生物基因突破的頻率，并從中篩選出正向突變的菌種，作為改良菌種來培養(yǎng)。
第二個(gè)方向是化學(xué)改良，通過在浸出體系中，加入各種金屬離子、表面催化劑等等，來提升菌種活性及其氧化能力。
第三個(gè)方向是生物改良，這里面就要用到基因重組、系統(tǒng)生物學(xué)技術(shù)、核糖體工程和表觀遺傳修飾等方法了。
我的建議是，你可以先選擇一個(gè)方向重點(diǎn)的研究，當(dāng)然只要你的時(shí)間足夠的話，這些方向你也可以同時(shí)兼顧。”
寧晨自然是對(duì)這些方向都感興趣的，不過就算寧晨想要同時(shí)兼顧這些方向，肯定也是得一項(xiàng)一項(xiàng)來的。
第(1/3)頁(yè)